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鬼君缠绵绕指柔-第314部分
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老师？林老师？老师你不是说，只要从楼上跳下来我的灵魂就能解脱吗？为什么我的魂魄还在？在抬头看到了躺在那里已经没有了任何生命体征摔的不成人样的身体之后，小欧的灵魂因为惊恐出现了明显的溃散，瑟瑟发抖的蜷缩在地上，模样要多可怜就有多可怜。
面对这样的小欧，林老师一点没有表现出同情，他逼近小欧，直接说出这样一番很伤人的话：也只有你这么傻才会相信自杀就能解脱，现在不妨告诉你，你永远都别想离开学校，你会被困在那里，每天重复做着你最厌恶的事情，考试考试考试，无穷无尽。
不，我不要在在那个地方呆了，我要离开，让我离开这里。听到这话小欧很明显被刺激，她瞬间激动起来，蹭的站起来就要往外面跑。
猎手怎么能让被盯上的猎物从自己手里逃脱？林老师念了一句咒语，就有一根绳子凭空出现将小欧绑住。
拽着绳子另一端的林老师用近乎恶毒的语气说：你都已经死了，还能去哪里？现在你唯一的用处就是为我所用，你不是和我说，完全不知道自己还有什么用吗？现在就是你发挥做作用的时候，我一定会让你做到物超所值的，一定会。
林老师直接咬破手指点在了小欧的头顶，他手上的佛珠发出光芒将离开躯体的灵魂笼罩。
小欧的身上也发出了相同的光，灵魂完全不受控制一点点被吸进佛珠里，小欧嘴里发出惊恐的叫：为什么？为什么你要这么对我，你到底要做什么？
听到小欧的质问，林老师的动作明显停滞了一下，眼神也变得迷茫。
为什么？这个世界哪里有那么多为什么？自从你敲开心理辅导室的门，一切都已经注定，我知道你心有不甘，要怨就怨那个学校吧，怨那个校长。
在提到校长的时候，林老师的眼神里透出了一抹猩红。都是因为他才有这么多悲剧发生，你们都是他害死的，都是因为他，不过放心，他很快就会去陪你们。
回过神来的林老师更加快速的催动佛珠，佛珠上的光越来越强烈，等小欧被吸进佛珠以后一切就都结束了……
躲在门边的我没有制止，就这样看着
到现在位置林老师都没有说出他做这些丧心病狂的事情的目的，这个人实在是隐藏的太深，小欧追问过那么多次，他竟然都能很刻意的回避开，这也让我有理由相信自己的判断，林老师身上必然藏着一个秘密。
是什么？要解决掉这些事情，要真正帮助到那些自杀的学生，就必须接触到更深的真相。
就在我想着这些的时候，林老师脸上突然出现很怪异的表情，他发出一声疑问，随即用另外一只手紧紧的按压住佛珠，佛珠发出的光收敛，强行被拖行的小欧被停在那里。
他后退了好几步，用一种难以置信的眼神盯着小欧的灵魂。
紧接着，他猛地反应过来什么，发出完全不似人声音的尖叫，震惊的质问道：你是谁？你不是小欧，你到底是谁？小欧在哪里？
第802章 障眼法
小欧的鬼魂突然变了模样；身形抽长，眉眼变得清晰起来，定眼看去站在那里的赫然就是慕桁，看着惊慌失措的林老师，慕桁用非常不屑的语气说：这么简单的障眼法都骗得了你，看开你修行也不怎么样？
随后一挥，旁边的小欧尸体变成稻草。
原来，其实一切都是我和慕桁设计的，在从监视器里知道林老师要对小欧下手以后就订立的计划。
两年的力量足以让我变成一个铁石心肠的人，寻常的死人绝对不会费心去管，可因为容止的关系，我会对孩子保留一片格外的柔软，在确定林老师的意图是引诱小欧自杀以后，断然就不会让悲剧在眼前发生。
将我的计划和慕桁说了之后，我直接去找到了小欧，那孩子的精神状态很不对劲，神情恍惚，在我和她说话的时候一直在嘟囔着解脱自由飞翔之类的词语。
让慕桁用药将她从那种催眠的情况中唤醒，也担心继续在这个这里她还会被大环境影响，再产生轻生的念头，特地叫了慕家人将她送回家。
对于小欧，我已经仁至义尽。
做完这个就该专心对付林老师。慕桁虽然不大乐意，但在我的强烈要求下，还是变成了小欧的样子，一切都按照我的剧本来，她来到学校，上了天台，最后如林老师所愿纵身跳了下来，在上演了自杀一幕。
我出现在学校当然不是偶然，是会了推动剧情发展。
林老师果然上当，他主动跟车彻底暴露了自己，在医院的所作所为更是印证了他不可告人的目的，只是到现在为止他都没有说出自己的真实意图。
不想再浪费时间，我直接从隐藏的地方出来。
林老师的注意力成功从慕桁身上转移到我这边，看到我各种暴躁的问：你怎么还在这里？赶紧离开，不然的话别怪我不客气。
我当然在这里，不然怎么能免费看这么一场大戏？林老师，你真是枉为师表，竟然引诱自己的学生自杀？我很不客气的斥责了林老师，直接明了的告诉他，我已经知道他就是那个幕后黑手。
林老师仔细的盯着我，眼神一眨不眨，他猛地反应过来，手指哆哆嗦嗦的指着我说：之前那个在梦里和孩子们对话的人是你？
事到如今也没有必要藏着掖着，我点头大方承认。没错，就是我。
你们出现在学校不是偶然。
当然不是，很明显我们是冲着你——
结果话还没说完，林老师突然全力冲向我，当我侧身躲避的时候，他夺门而出。
要是能让他从我手里跑了那我还是舒浅吗？
我冷笑一声，将灵力凝结成绳子，瞄准目标甩了出去，直接将林老师绊倒。这叫以其人之道还治其人之身，想来他之前都是这么对付那些妄图逃跑的学生灵魂的。
林老师奋力挣脱，灵力从佛珠中发出来，切断了我的束缚。他显然意识到不打败我就别想从这个地方离开，于是林老师立刻对我做出了攻击行为。
我却丝毫不以为意，淡定进行反攻。
和我之前对付的那些厉鬼相比，林老师实在是太不够看的，根本没让慕桁出手，几个回合下来我就成功将人压制，他的灵力完全不如我。
大概因为之前两次能将我成功代入他构建的梦境里，林老师对我的实力有了一个错误的判断，以为我很弱。
被我制服之后，他震惊的问：你怎么可能这么强，你们到底是什么人？
我们当然没有必要回答这个问题，慕桁走到他身边，直接将人抵在墙角，在我的授意下对林老师的身体进行一系列的诊断。
慕桁很快就得出结论。这个人的灵力很弱，只是派系很特殊，是我们不熟悉的范围，所以之前才会给我们一种错误的假象。
这充分应征了我之前的猜测。
大概是对于林老师之前控制我的行为做出的报复，慕桁直接一掌拍在林老师身上，林老师很快蜷缩在地上剧烈的颤抖着，不大一会儿就口吐白沫。
别把人玩死了，我还有事情要问她。关键时候当然不是善心大发，而是要解决一些疑问。
居高临下的看着狼狈的林老师，我不客气的问：你是为了修炼邪术才引诱孩子们自杀，拘禁他们的灵魂？
这是我能想到最合理的猜测，大概也只有这种理由才能让一个人做出这样畜生不如的事情，现在林老师在我眼里直接等同于畜生，我确信要是他真敢点头承认的话，我绝对会立刻让他魂飞魄散，连个渣都不剩。
林老师抬起头，看着我们，眼神有些古怪，没有承认也没有否认自己的罪行，甚至也不求饶，只是突然开口道：我知道你们两个的灵力很厉害，求你们帮我一个忙。要是你们的话，一定可以做到吧！
说出这样一番莫名其妙的话之后，林老师直接噗通一声跪在地上咚咚咚的给我们磕起了头，沉闷的脑袋撞击地面的声音在安静的太平间里诡异的回荡着。
我和慕桁诧异的对视了一眼。
慕桁动作粗暴的将人从地上拽起来制止了他的自残，我隐约觉得事情可能不是我想的那样？
另有隐情吗？
血从林老师的头上流下来，满脸都是，看着格外的骇人，可现在林老师身上给人的感觉却不是这个，而是悲伤，浓重的化不开的悲伤。
要他真是个十恶不赦，为了一己之私就残害学生的人，我必然不会听他啰嗦，可现在不知为何，看他这样悲伤的神色，我竟然允许他继续说下去。
你这是做什么？你本事不是很大吗？还有什么事情是你做不到的？我说话的语气中却还是带了明显的斥责，为那些无辜学生的惨死。
林老师剧烈挣扎，挣脱开慕桁的束缚，跌跌撞撞的走到我面前，他眼神怔怔的看着说：我不行，我没有办法，什么都做不到，我就是个废物，只能任由这一切发生。
林老师此时已经将我和慕桁当成救命稻草，最后的那一棵，他陷入了自己的回忆中，将所有的事情全部说了出来
第803章 罪恶根源
林老师哆哆嗦嗦的从怀里拿出一张照片，正是之前那张和女学生的合影。林老师深情抚摸着照片，将一切娓娓道来。
她叫小影，是我之前担任心理辅导老师的高中的老师，小影那孩子活泼开朗，和那些高考前就情绪低落，悲观厌世的学生很不一样。在说到小影的时候，林老师饱含深情，我知道师生恋是不被允许的，可我就是克制不住对小影的爱，她也喜欢我。
后来，戳破那层窗户纸以后，林老师和小影顺理成章的走在一起，那短时光是两个人最美好的记忆，可惜好景不长，小影高考失利，父母将过错归结于小影早恋。
他们早知道她早恋，但不知道是老师。
有这样粗心大意，只看重成绩的父母来说，小影的悲剧也是有迹可循的。
小影的父母骂她不好好学习，只知道和人瞎混，甚至对她使用暴力，最后甚至把小影送到了这里。
林老师的情绪突然失控，他咬牙切齿的说：这里是人呆的吗？学生在这里被逼迫着学习，学习再学习，变成一个只会学习的工具，我的小影那么乐观向上的孩子竟然受不了这里的学习压力跳楼自杀了，她死了，像花儿一样的凋谢了。
那个时候林老师已经托关系到这里当了心里辅导员，本来是想给小影一个惊喜，结果第一天到学校，他就看到小影从高处纵身一跃，重重的摔在地上，满身是血的样子。
她是折翼的飞鸟，在我的面前陨落。小影死了，你知道从她身上流出来的血红的刺眼，那么的鲜红，带走了鲜活的生命。
小影跳楼，林老师就变成了彻底的行尸走肉，把自己关在房间里，每天对着自己和小影的照片发呆，就是之前从监视器里看到的那种状态。
发现小影的鬼魂是在偶然的条件下，林老师其实有一部分藏族血统，跟着家里的老人学了一些藏族的秘术，不过只是皮毛并不是精通。
他知道小影枉死，就每天给她念经超度，结果有一天，大概就是传说中的天时地利人和，瞎猫碰上了死耗子，他竟然梦到了小影的灵魂。
刚开始他以为这是日有所思夜有所梦，结果小影竟然和他说话了。
听到这里我和慕桁交换了一个疑惑的眼神，随即说出自己的疑问。
你并不是刻意给小影招魂的？
这种情况真的很特殊，一个半吊子无意间就见到了心爱的女人的魂魄？扯吧。
当然没有，在见到小影的鬼魂的时候，我确信上天是被我们之前的爱情感动才有这一系列不可思议的事情才发生的。
现在的林老师更像是一个中邪的人，他继续说下去。
从那以后小影一直托梦给林老师，说她好孤单。
当时林老师的第一个想法就是自杀，他甚至实施了自杀的行为。说到这里的时候，他将手腕处一处很明显的伤疤露给我们看。
就在梦到小影的那天他在两个人曾经住过的地方自杀。
林老师现在还活着，就说明自杀并没有成功，我们追问细节，才知道原来是小影附身在隔壁邻居身上打了报警电话，小影不想要林老师死。
鬼魂上身是很折损元气的，做了这个的小影变得越发的虚弱。、
不想心爱的女人孤独的以那种形式存在，最开始林老师想到的办法是为她超度，因为技术不够，超度没有成功，没办法，林老师决定退而求其次，他再次来到了小影自杀的那所学校，想要陪着小影的魂魄。
大概是因为强行附身，小影身上的鬼气变得很弱，随时都可能烟消云散，我是个没本事的男人，没有办法帮她解脱，只能用自己的办法来帮着他凝聚鬼气。说道这里，林老师痛苦的捂着头。
他和我们讲述了在自己的引诱下第一个自杀的学生。
我现在还清楚的记得那个叫小艾的学生，她的眉眼和小影很像，在心理辅导室第一次见到她的时候我差点以为她就是小影，不过她不是，她只是一个因为学习压力太大来找我倾诉的学生。
这里是什么样子我能不知道吗？小影那么开朗都能被逼着自杀，何况是小艾这个本身就有些抑郁的孩子。
他说了小艾的情况，和小影的差不多，高考失利，背负着家长的压力到了这里以后完全适应不了高负荷的学习，压力大之后心情郁结。
也是在那个时候，我想到了能凝聚鬼气的办法，我利用了那些学生。先倾听，引诱他们说出心里的苦闷，之后在控制他们的情绪，将自杀的念头灌输进他们的脑袋里。
小艾从楼上跳下去的时候，我就站在窗台上，她一脸绝望的重重摔在地上，当初我的影儿就这么死的，大量的血从嘴里，鼻子里，耳朵里冒出来……
听着林老师详细的描述了小艾当时死的情况我忍不住又暴躁起来：你怎么能下的去那个手，你不仅让他们自杀，还拘禁了他们的灵魂！
是啊，我只有这一个办法，那就是养别的鬼，凝聚鬼气让他们滋养小影的灵魂，这样我的小影才会一直一直陪在我的身边。
当说完之后，林老师用近乎痴迷的眼神盯着某一处。我没有恶意，我是帮他们解脱，他们都活的好辛苦，就好像当初小影一样，自杀式摆脱这种痛苦的唯一方式，就好像当初我的小影选了这条路一样，是解脱。
全程慕桁都是冷漠脸，我却是忍不住的，一巴掌拍在了林老师的脸上：你明明可以开到他们，让他们更加积极面对人生的，结果你竟然做了这样的事情。
不，不是你说的那样，他们活的太辛苦了，死才是最好的解脱，因为小艾的出现，小影的情况明显好转。
只是如果小影想要维持良好状态，必须要更多的人去自杀，所以我创建了那个梦境，在梦里，我对那些意志消沉，将高考看成梦魇的孩子们进行催眠，让他们相信，只要自杀才能从先前这种压抑，紧张的学习环境中解脱出来。
第804章 超度
林老师在那个时候已经彻底变态，一心一念只有小影，就这样这个高复学校的死亡率直线上升，等我们偶然到了这里发现异常，已经有好几十个学生陆陆续续自杀……
事情的真相就是，林老师劝那些学生自杀，等他们自杀以后到医院里带走他们的灵魂，就是之前看到的那些在四处游荡，引诱别的学生自杀的孩子，那些孩子怎么都想不到，他们死后竟然是会成为被人利用的工具。
这些被困住的魂魄，一边陪伴着孤独的小影，一边用他们的鬼气供养，让小影不至于魂飞魄散。
这样小�
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