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农门科举-第14部分
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交待完这些，陈忠运知道宗泽今天入学，事多，不不再耽搁，别过宗泽，就往书院外走去。
在路上遇到了晋江，晋江见到他，老远就笑问：“陈叔来了，宗泽是今天入学么？”
陈忠运答道：“是啊，宗泽今天入学。”说完，陈忠运又特地拜托晋江帮忙照应一下宗泽。
晋级听闻，答道：“陈叔客气了，这哪用说的，我必会照看宗泽的，你放心。”
问过陈忠运，得知宗泽现在寝馆，晋江连忙赶到寝室。
宗泽果然还在。见到宗泽，晋江又是好一阵问候，接着又问他：“宗泽，你分好课室了没有？还有，书领到了没有？”
晋江问的这些，刚才斋夫给宗泽提了一耳朵，要他收拾好后去找讲书席珍。
于是，宗泽答道：“我正要去的。”
晋江道：“好好，我也正要去课室，想来你不熟路，我带你去吧。”说着，就往外走去。
宗泽在他身后说道：“你等等。”然后又转身有爬上了上面的铺位。
晋江不解的看着他，只见，宗泽从床上拿了个小箱子下来；这是那天麻狗跟箱子一起送来的藤编书箱。
宗泽将这个书箱递给晋江：“喏，送你。”
晋江看到这个书箱十分精巧，接过一掂，很是轻巧，打开一看，里面三层，笔墨纸砚都有归置处，很是喜欢。笑着道：“这书箱可真不错，多谢了。我这就用上好了。”
两人边走边说，很快，晋江就将宗泽带到讲书席珍处。
因为入学考试时，许山长已知宗泽水平，本想直接让他进入内舍的，但想想他毕竟初来乍到，不好太过；而且只知宗泽学识，不知德行，也得好好的考察一二才好。于是，还是让他先入外舍。
席珍对宗泽讲，他被分入外舍。宗泽明白，这也就是分班了，自己现在相当于是书院的预科生了。
接着席珍又对宗泽说了三舍升舍法：“我们书院的三舍法是按王荆公的《学令》来执行的：其外舍生，每月记录‘行’、考核‘艺’。”
为怕宗泽不明白什么是“行”、“艺”，席珍还特意说明：行，就是尊法守纪的品行；艺，就是每月由学官任课老师出题考试的成绩。
解释完这些，席珍接着又道：“你们的行艺书院将会逐月记录，每到季末进行检查，表现优异者将会获得‘季选’；到了年终，结合季选，选出最优者予以‘校定’；此外，我县胡县令在年终也会亲自到书院出题考核一次，考试成绩列一等者，再结合校定，可升入内舍。”
说完升学规则，席珍又将书院规矩强调了一遍，然后给宗泽发书。
宗泽从席珍那儿领取了一套《四书章句集注》和《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》，以及解释《春秋》的《左传》《公羊传》《谷梁传》。
《春秋》一般是跟《左传》《公羊传》《谷梁传》分别合刊的，这次，书院是单独的将解释春秋的三本著作分别发了，想是让学生都要有所涉猎。
自此，宗泽正式在城关书院进入读书模式。每天卯时一刻起床，戌时回寝。
宗泽虽然四书早已通读通背了，但是，席讲书仍然，开始从四书将起；当然，不再是浅显的读背，而主要是经义的扩展。
虽然同是学习四书，但老师不同，果然讲的角度不同，很多地方，宗泽都是第一次听说，看来，作为县里第一大的书院，仅次于县学的存在，果然与乡野私塾有很大的不同。
学习了几天，宗泽了解到，他们这个社学，外舍有二十来人，内舍有十四人，上舍却只有六个人。
不同于曹先生授课方式的冲击感过去后，宗泽的新鲜感也渐渐过去，宗泽有时间估量同窗了。
他发现，外舍二十个人中，学习进度参差不齐。
竟然有好几个同窗连四书原文都背不下来，经义注释就更谈不上掌握了。
联想到自己的入学考试，说是过三关也不假。如果以宗泽那天的考试程度，这几个人是绝对进不来的。
宗泽很是奇怪，又不便八卦，新人本就应该夹着尾巴做人，不可讲东讲西的。但看到同窗的学习水平，宗泽心里直打鼓，这书院要是这水平，自己能学到多少呢？
第32章
慢慢的宗泽也跟同窗们渐渐熟络起来了。彼此之间也从刚开始的生疏试探； 渐渐能说点话了。
随着相交的深入； 宗泽渐渐了解到，原来外舍中有好多关系户； 所以才有先前发现的，竟然有连《四书》原文都背不下来的人。
走关系入学； 此乃古今通用；县里有头脸的人家； 或送自家子弟，或送亲戚家子弟入学。
知道这个后，宗泽松了口气，他就说嘛； 以他入学考试那劲儿； 这书院怎么也不会太差的。
这点，在晋江身上得到了映证。
宗泽跟晋江一起论学，虽不是比试，但实际也有点比试的意味在里面。
两人从四书； 诗赋辞文应对了一番。宗泽发现； 这晋江真不愧是有个秀才爹； 他的基本功相当扎实。虽于时文比自己稍差一点； 但是试帖诗的水平那是甩了宗泽几条街了。
宗泽彻底放心了，这书院真不是沽名钓誉；只是在任何时候都免不了人情请托而已； 所以，还有那么多掉车尾的存在。
宗泽现在仍然对《四书》天天诵读； 以求温故而知新。
练字当然也是宗泽的必修课； 现在他还是主攻柳公体； 未免枯燥，他将《金刚经刻石》《玄秘塔碑》《神策军碑》《冯宿碑》，这四个碑帖交替着不停的练习。
见宗泽将四书以及四书注释已是背的滚瓜烂熟。而且知道宗泽之前对于制艺接触不多，席讲书开始重点对宗泽讲解八股文。
八股文出题主要出自《四书》，偶有出自《五经》；要传达圣贤思想，代圣人立言。
因八股文是皇帝命作的文艺，而皇帝的命令称为“制”，所以又叫“制艺”、“制义”；这是从制方面说，如果跟古文相对，又叫“时艺”、“时文”。
而且，八股文有非常标准的格式要求。
首先是破题，破题只能用两句话来概括，这两句话要概括、解释题义，但是，绝对不能直说题义，直接说出来，就是骂题了；此乃大忌。破题是作八股文最重要的一关，破题好坏直接影响到整篇。
其次是承题，承题是对主题的进一步补充，具有承上启下的作用，以三句为限。
然后起讲，起讲就是说明内容大意。
再次是入手，入手起承前启后之用，引出正文所用。
接下来就是八股文的核心部分，分为起股、中股、后股、束股。此四比一正一反，形成八股，逐条分析，正反论说。每两股必须成为一副对联，共四联，如对子一般，词性相对，平仄相对。
最后是收合，也就是文章的结束语，一般约八句之内。
八股文起承转合都有严格规定，字数也限定在五百或七百字之内。
席珍讲解完八股文制式后，又拿出范文，逐题给宗泽讲解。
此后，每天都对宗泽反复教学；教学完毕后，又给他布置课题，要宗泽勤加练习；接着将宗泽写的八股文看过后，仔细指出其中不足，要他注意改进。
对于此教学模式，宗泽很是喜欢，这样好啊，教学与实践相结合，对文章的掌握也就更快了。
宗泽来的晚，于制艺一道实乃白手起家；但宗泽很清楚制艺乃科举第一大要务，此是核心，于此道不行，科举那只是一句空话。
因为明白，更是用心。宗泽清楚作文章也没有别的捷径，只能勤学苦练。于是，每天都写，大量的写。写一篇不够，再加码。且，月考临近，他没有多少时间了，必须争分夺秒。
月考的考题都是一样，不会因为他来的晚而照顾于他；最多，老师在成绩之外，再有所考量。但是，那也得过了均线才是啊。
宗泽知道，随着自己读书不断的提升的同时，竞争也会越来越大。
而且，他除了记忆力不错外；随着课程的加深，他的优势只会越来越小。甚而，在那些真正书香传家的人面前，自己也将毫无优势。
殊不见，上舍六个学生，无一例外，全是家境相对优越，从小父辈授课启蒙；基本功于宗泽而言，是不可同日而语的。
自己来的晚，除了四书以及经义背的熟外，其他都可算是白手起家了。就是外舍同窗，于制艺一道也是学了好久了，而自己却是刚刚开始。勤奋是自己现在必须要做的。
想着寝室，每晚戌时三刻灭灯就寝，太早了些。宗泽观察了下，课室是不锁门的，一天十二个时辰都是开着的。宗泽就想，要不晚上就去课室读晚点再回寝室？
说做就做。课室不好用油灯，那就用蜡烛吧。蜡烛不便宜，但为了能快速的跟上，宗泽也就咬牙买了。好在，这次出门，银钱也算带的足。
宗泽准备好后，又去跟舍长钱永济讲，自己晚上想晚点回寝室，还请他帮忙留门。
大多数人还是很喜欢读书认真的人的，宗泽入学这段时日的言行，钱永济都是看在眼里的：这个新来的同窗于读书一道很聪明，也很勤奋；年龄虽不大，但却很懂礼明事理。钱永济对宗泽的映象很不错。
听得宗泽因为读书要晚回寝室，钱永济想着，书院也没规定戌时三刻一定要回宿舍，只是宿舍人多，为方便管理，免得掌灯过久，才定下的。既然陈宗泽有心向学，那就给他留门，让他学晚点再回来吧。
见钱永济爽快的答应给自己留门，宗泽很是感激，连连道谢，又表示自己回寝室时一定会很小心，绝不会惊动室友。
宗泽挑灯夜战的战术很快执行起来。
制艺一般只于四书出题，四书宗泽现在已是很熟了，只稍稍温习即可；现在，主要的精力还是的放在制艺上。
不光是要写，还要多读，不是有说“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”的么，此于制艺一道也同样适用。
宗泽明白，写文也是一个长期积累的过程，自己也不可能一蹴而就。现阶段，最快的方法就是背诵范文。
于是，宗泽开始苦背席讲书给他们的范文题集，以期月考时，临阵磨枪不快也亮。
宗泽的努力是有用的，八月月考开始了。
一天考两场。上午先考贴经跟墨义。
第一次大考，宗泽刚开始有点紧张。
不过，经历了现代高考的宗泽，很快镇定了下来。
卷子发下来后，宗泽一看，真是题海战术，帖经有六十道，墨义有三十道。
不过，这个对宗泽来说很简单，考的不过是记忆背诵而已。
题目较多，所以速度要快。宗泽下笔如飞的写了起来，在考试时间已到的锣声前，已是写完。
下午考制艺跟试帖诗。时间是从午正时分开始到酉时。
这两个考试，之于宗泽都是不易的。
宗泽看过后，严正以待。
宗泽看了看题目，仔细想了想，还是先做制艺好了。这些天强记硬背的，趁现在还正有点意味，先将制艺做了，免得到时一紧张有所疏漏。
宗泽先审完题后，闭目凝神想了一阵。方才拿起笔，在草稿上写了起来。
宗泽写文有个习惯，写不出来时就硬下笔，先将脑海里的只言片语写出来，写着写着，自然顺了。
今天也一样，将自己想到的，不管连不连贯、通不通顺，先写了再说。这样还真有用，不多一会儿，宗泽就写顺了，想的也渐渐多了，语句也能通畅了。
宗泽就这样写着。写顺了后，将前面的全部弃之不用。写着写着，宗泽发现一个严重的问题，他的草稿纸不够了。
宗泽这才满头是汗的想起，不知能不能在考场上要草稿纸呢。
犹豫也没用，自己还没写完呢，不管了，先问吧，左右不过是自己书院的老师，问问也没什么。
于是宗泽示意了席先生，席珍疑惑的走过来问道：“陈宗泽，你有什么事？”
宗泽小声说道，自己的草稿纸不够用了，请先生再给点。席珍看了他一眼，没说什么，将草稿纸给他了。一直到申时末，宗泽才堪堪做了五百字的制艺出来。
誊抄完毕后，宗泽转了转手腕，深吸口气，接着开始写试帖诗。
试帖诗宗泽虽一直做的不甚出彩，但是，比之初初开始的制艺还是好上不少。
酉时，考试时间到的锣声响起。宗泽的制艺跟试帖诗都已誊抄完毕交卷了。
等待成绩的时候总是让人焦急的，饶是宗泽这种在现代早已身经百战的人也是紧张不已。
好在，书院的老师没让他们等太久，第二天下午，成绩就出来了。宗泽名列外舍一等第二名，第一名被蔺河乡的孙桂夺得。
虽是第二名，宗泽的这个成绩还是很让人睹目的。毕竟他比别人晚来了半年，竟能有如此成绩？宗泽也算一战成名。
宗泽看完榜，很是高兴，对自己的成绩也算满意，总算不辜负自己这些天来，自己没日没夜的辛苦了。
宗泽走出人群，旁边一人也跟他差不多同时出来，两人眼神一对，原来是这次的外舍第一名孙桂，宗泽正要招呼他的，谁知孙桂却眼神一转，就像没看见他一样，走了开去。
宗泽也不在意，想是有时人就是这样，不想招呼而已。
成绩出来后，席讲书在授课时又对他们的试卷进行了讲评，好在哪，不好在哪，哪里还欠火候。
照例是从第一名评起。孙桂的帖经没有问题，但是墨义还是稍有错漏。试帖诗还算通顺，但缺少灵气。制艺形制够了，但不够出彩。
宗泽，帖经与墨义完全没有问题，制艺写得很有灵气，但是形制不足，还需打磨。试帖诗嘛，也是没多出彩之处，但是，意思讲通了。
慢慢就点评到了倒数那五六个了，这几个就是前面说的那几个关系户，家里有钱，对读书一道，估计是镀金的，没想着读出什么来。
席讲书评到他们的试卷时，评讲起来就不大美了，多有批评劝诫，但这几人估计是老油条了，不大听的进。
尤其是说到马建，这家伙毫不知错不说，还顶席讲书道：“我们学的《三字经》里就说了，‘教不严，师之惰’。按这个理说，我没考好，先生也有过，作甚光骂我？”
不妨竟能听到如此奇谈，宗泽暗暗咋舌马建的大胆。在这尊师重教的古代，竟敢如此说话，那简直就是欺师灭祖啊。况且，这考试没考好，本就是他的错，现在竟敢说老师的不对，真是吃了熊心豹子胆了。
这家伙惨了，就算他爹是县丞，这风白县城第二大的存在，这也太过嚣张了。
果然，席讲书当即大怒；这可不像是现代，老师不能体罚学生，席讲书立即将他赶到课室外去罚站。又叫来斋夫，立即去将他爹马县丞请来。宗泽也算见识到古代版的请家长了。
马县丞很快来了书院。
听到儿子竟敢如此胆大妄为，马县丞勃然大怒，这个儿子也忒不争气了。
秉承着人前教子的信条，马县丞气的踢了马建几脚，又拿过戒尺，劈头盖脸的将马建狠揍了顿。打的一点都不带掺水的，还是席珍看不过去了，劝住了他。
这时，山长许一光也来了，将马县丞迎进了书院的客堂。
马县丞对着席讲书再三道歉，请先生原宥逆子，他回去后，必定严加管教。开玩笑，这些教书先生虽在官职上是未入流，但是他们的地位尊崇啊，自己在他们面前都是客客气气的，这逆子竟敢呛老师，简直不知天高地厚。
知道宗泽考了�
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