游戏开发指南-第250部分

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　　　　除了知识和漂亮的女同学，这可能是课堂上最美好的部分之一了。

　　　　四百多双眼睛的注视中，讲台上的叶沉溪，开始了他的授课。

　　　　“今天是第二次跟大家见面了，大家已经在学校里完成了一个学期的学习，应该也对游戏设计有了基本的概念，今天我想跟大家分享两个东西，从我个人的思考和总结角度。”

　　　　“第一个叫做设计的本质，第二个叫做策划的预期，这两个东西对于你们来说非常重要。”

　　　　叶沉溪没有用多媒体教学工具，投影仪白幕也没拉下来，直接拿起白板笔在教室白板上写上了这十个大字。

　　　　他的字还不错，好说也跟着夏宇阖混了这么久，老夏人到中年后的几大兴趣，川剧，收藏，白酒，茶叶，还有就是书法。唯独愁苦家中没有一同欣赏，能够畅谈雅致的人，老婆和女儿，实在也不忍心强拉着她们听什么川剧，喝酒，品茶，这些老气横秋的事儿。

　　　　那还能有谁？

　　　　“大家就读的是游戏设计专业，游戏设计这个词中，归根到底核心还是设计。游戏策划的英文是designer，就是设计师，所以大家有没有想过设计的本质究竟是什么？”

　　　　叶沉溪抬手作出请请大家发言的手势。

　　　　顿时课堂上就来了一出千手观音，展现了他们的热情和表现欲。

　　　　邓子启也在其中，虽说今天是正牌嘉宾……本专业的学生，但却被很多其他专业和院系的学长学姐们挤到了阶梯过道上。这小伙儿本身就高，府南本地人中少见的一米八五大汉，臂展也长，像鲁迅先生所说的被提着脖子的鸭子一般，字面意思，伸长了脖子，右手也是作标准的手刀状，伸得老长，有点儿鹤立鸡群的感觉。

　　　　对于自己的形象，这小伙儿一向很自信。

　　　　不过叶沉溪并没有先点他，因为对他毫无印象，而是另一名有过一面之缘的他的大四学姐，人送外号“小夏青鱼”的代码女神冷墨，就是之前他第一次过来在计算机学院开学典礼上讲话时，做热场串场主持人的那位。

　　　　她马上也要毕业了，值得一说的是在去年的秋招中，她也在青鱼网络的宣讲会上投递了简历，那是整个秋招中她递出的唯一一份简历，说实话，有点冒险。所幸她是有真才实学的，后来也顺利通过了青鱼人事、技术、管理三大部门的层层面试，拿到了offer，甚至都已经进去实习过了，马上论文答辩完成之后，即将正式进入青鱼网络成为一名光荣的程序员。

　　　　罕见的女程序员，以她的形象，可以说是很特立独行了。

　　　　不过当时叶沉溪还在西雅图，并不知道这事儿，而且他除了一些知名游戏制作人要加入青鱼，其他的招聘也早就交给手下的管理层了。

　　　　“你叫冷墨是吧？冷墨同学，你来说说。”叶沉溪和颜悦色道。

　　　　人吧，纵使千防万防，也有百密一疏的时候，夏青鱼在场，对一个一面之缘的女生记得名字……哼哼，夏青鱼眼中狡黠一闪而过……

　　　　冷墨也没想到叶沉溪还记得她的名字，有些对不起她这个名字地心中有些小激动，站起身来，先是鞠了一躬：“谢谢叶老师。”

　　　　周围的其他学生们看她的眼神中，也写满了羡慕二字。

　　　　这姑娘很会说话，教室里不说叶总，也没有用叶教授，而是用了更加亲切一些的叶老师。也算是给后面的学生们打了个样。

　　　　“设计的本质是……我们观看世界的视角与感受世界的方法可能有千万种，只要能够够下意识地将这些角度和感受方法运用到日常生活中，就是设计。”冷墨说出了这样一句乍听下有些绕的话来。

　　　　她的声音很好听，宛如莺啼，但拗口还是拗口啊。

　　　　不仅是很多学生，甚至一些老师都没反应过来。

　　　　叶沉溪点点头：“很好，出自日本设计师原研哉的《设计中的设计》。”

　　　　他这两年，书也不是白看的。

　　　　冷墨没想到叶沉溪也看过这本书，而且还记得其中的文字，目光中有些讶异，转化为更多的崇拜，连连点头。其他学生和老师亦是小小地“哇”了一声。

　　　　装逼这种东西也分故意和偶然，后者威力还要大一些。

　　　　叶沉溪还没啥，夏青鱼心里倒美滋滋的。

　　　　叶沉溪继续道：“如果用你自己的理解进行总结呢？”

　　　　冷墨想了想道：“老师，我认为设计是……嗯，一种人与世界的交互方式，一种人为的创造。”连叶字也省了，直接叫老师，更亲切了。

　　　　“好的，请坐。”

　　　　冷墨端正地坐下。

　　　　“来，这位壮士。”叶沉溪终于翻了邓子启的牌子，这小伙儿有点儿没忍住地振臂挥拳了一下。

　　　　“叶老师好……我叫邓子启，是游戏设计专业的学生……每一款您的游戏我都玩过，我以后想进入青鱼网络！”

　　　　“谢谢，我也希望我们公司能有你这么……嗯，有活力的员工。”

　　　　“哈哈哈~”课堂上响起了一些善意的笑声，虽然邓子启这突然的表白有点突兀，显得虎头虎脑，不过要是他们，估计也会这样。

　　　　“所以你认为设计是什么呢？”

　　　　“叶老师，我认为，设计的本质是艺术创作。”

　　　　“很好，请坐。”

　　　　叶沉溪又问了几个学生，这些幸运儿都有各自的答案，无论是否准确，这是好事儿，说明这所学校的学生们，都是懂得去思考的。

　　　　有人说设计是有目的的选择。

　　　　有人说设计的本质是数学计算。

　　　　也有人说，是灵感的验证。

　　　　这些答案千奇百怪，但并不是不过脑子不靠谱地乱讲一通，你仔细想，都有那么些道理。

　　　　叶沉溪让所有学生坐下后，稍稍鼓励了他们两句才道：“设计本身确实很难给出一个准确的定义，这个词到目前为止也还没有一个标准的解释，就像问什么是爱情一样。”

　　　　“设计本身也是多种多样的，有视觉传达设计，为了传达，包括有海报，排版，插图，包装，或者舞台，灯光这些；有产品设计，为了使用，包括家具，服装，鞋子，背包，电器，日用品；也有环境设计，为了居住或者商业使用，室内室外的，建筑，城市规划，景观，园林等等……当然还有游戏设计，游戏本身是一种产品，所以我们更偏向于产品设计。”

　　　　“我只是想和大家分享一下我个人的经验，在我看来，设计的本质是，解决问题。”

　　　　“解决问题！”学生们很给面子，发出了低呼，然后底下传来翻页的声音，很多学生们开始做起了笔记。

　　　　“对，解决问题。”叶沉溪重复了一遍。

　　　　“为了解决下雨天出门身上不会被淋湿，不会感冒发烧的问题，我们设计了雨伞。为了解决想喝茶但又不想喝得满嘴都是茶叶的问题，我们设计了带过滤网的茶杯，还有茶包。为了解决手机容易磕碰，划损或者摔碎的问题，我们设计了手机壳、保护套还有贴膜。”

　　　　“回到游戏中来，同样如此。为了让玩家们有一个最直观的参考，能够得到强而有力的关于‘自己变强’，或者‘自己的努力有了成果’这样的感受，我们设计了角色的等级系统。”

　　　　“又或者网络游戏中，为了让玩家们集中上线，感受到游戏的火热氛围，觉得这个游戏人很多，我们设计了一些‘准点在线’的活动，通过一些奖励吸引玩家们在那个时候登录上线。为了让玩家们保持粘性，隔一段时间上线操作一会儿，为了拉近玩家们之间的差距，也方便策划自己的数值计算，我们设计了体力系统。”

　　　　“在角色系统中，为了丰富战斗，增加策略性，也降低玩家的理解成本，我们会做用于区分角色职业的比如力量、敏捷、智力这样直接显示的一级属性用来描述角色，和直接参与战斗计算的如攻击、防御、暴击、暴击伤害、闪避、命中这样的可以放到下级菜单中的二级属性。”

　　　　“大家曾经好奇过吗，为什么在有些游戏中这些属性一部分在主界面上，一部分点开一个数值面板才可以看到。这就是了。”

　　　　“我想告诉大家的是，我们去做设计，是需要解决某一个问题的。”

　　　　“我希望大家能够有这样的思维，在你看到一个设计的时候，你会去思考，这个设计是用来解决什么问题的，接下来才是去想为了解决这个问题，他选择了怎样的方案。”

　　　　“我看你们很多人都戴眼镜，你们有没有遇到过运动比如打篮球的时候眼镜松动，或者流了汗很容易滑下来。有没有想过如何去解决这个问题，去寻找别人设计的解决这个问题的设计产品。”

　　　　“你们有没有遇到过家里的电插座明明有二脚和三脚两个插口，却靠得太近根本无法同时插下两个插头，应该都遇到过吧，想没想过如何去解决这个问题，应该怎样去设计？”

第392章　致新人策划们的一封信（下）

　　　　叶沉溪专门留了几分钟的时间，让学生们好好去想一想，回忆回忆。

　　　　“用设计者的思路去思考以前自己遇到过的一些软件所采取的方案，软件和游戏其实都是类似的。”叶沉溪说。

　　　　邓子启第一时间想到的就是常用的，经常出现在电脑右下角的那只企鹅。他在想……噢……头像的闪烁，是为了提醒用户们有新的信息内容了，对了，还有声音的提示，用咳嗽声来代表有人想跟你说话了，可以说是非常形象了，我们现实中要跟别人说话也经常用咳嗽声来先引起别人的注意。从设计的角度，这确实是非常成功的，也很有辨识度，很魔性。

　　　　啊，还有fg平台第一次推出的那个叫做愿望单的东西，玩家可以将打算购买但还没有买的游戏放到一起，一目了然，游戏有降价活动的时候也会有推送消息告诉他们，打折啦！！！

　　　　老师讲过，用户们在很多行为上都是冲动性的，尤其是一些付费行为如充值，购买游戏这样的。他们有时候看到一款游戏时，产生了一点儿兴趣但不足以当场购买，也可能是当时流动资金不足这样的其他原因。

　　　　这样的游戏他们有可能过后就忘了，哪怕自己努力想记起来游戏名字但脑中已经是一片空白。愿望单这个功能的出现能够很好地解决这个问题。

　　　　还有……说不定你的好友看到你愿望单中的游戏，就送给你一套了呢……

　　　　这同样是很好的设计。

　　　　就这么一想吧，邓子启瞬间觉得自己此行收获颇丰。

　　　　叶沉溪扶了扶框架眼镜，嗯，他今天是带了眼镜过来的，他稍稍有了一点儿近视，也就100度左右，不戴眼镜也完全ok，但今天戴了，主要是增加老师这个角色的契合度，一种儒雅的学着气质。

　　　　“我希望大家能够养成这样的思维模式，在一个完整的设计中总共有5个标准流程：发现问题，思考问题，提出方案，实现方案，然后再版本迭代。如果你第一步都走歪了，后面的部分做无用功的可能会很大。”

　　　　叶沉溪又在白板上写了四个字：“逻辑”和“发散”。

　　　　“这几年我会听说很多游戏公司们招人的时候，非常看重求职者的逻辑思维能力，这是对的。但如果只看重逻辑思维能力，将这一点作为唯一或者最重要的标准，却不应该。”

　　　　“策划有两种，逻辑性的和发散性的。这是两种思维方式，也跟我们每个人的性格有关。在设计的步骤中，严密的逻辑可以让你完成‘实现方案’这个步骤，但浪漫的发散思维和天马行空的脑洞，却是支撑你‘思考问题’和‘提出方案’的有力保障。这也是为什么这个专业，文理兼收的原因之一。”

　　　　……

　　　　“我们再来谈谈第二点，关于策划的预期，这和第一点其实是相通的。关于你做了某个东西，想要达到什么样的效果。”

　　　　“你做了一个帮派互助系统，设计目的是希望能够提升帮派中玩家之间的凝聚力，增强用户粘性。如果最终这个系统放出去后，通过数据我们发现帮派玩家之间凝聚力并没有提升，但是诶？收入却提升了。我们可以认为这是一次成功的设计吗？”

　　　　学生们已经没最开始那么拘谨，纷纷摇头，说：“不能！”

　　　　“对的，当然不能，而且现实中有这样的神奇运气的可能性并不高。那么我们应该怎样去预期呢，我来举一个直观一些的例子。”

　　　　“在某游戏刚刚结束的春节活动中，加入我们设计了一个定时在制定场景刷怪的活动，玩家击杀怪物有50％的可能掉落礼包，谁来告诉我，我们需要做哪些预期？”

　　　　“首先我们需要预期有多少玩家可能参加这次活动，否则你都不知道究竟该刷多少怪，对不对。”

　　　　“对，对！”同学们纷纷答道，甚至有些老师也出了声，或者是矜持一些的点头。

　　　　“我们需要通过服务器目前玩家数量，之前类似活动的数据，考虑玩家对于这种活动的热情，对于奖励的积极性等等。假设平时下午四点，服务器平均在线人数有100万人……”

　　　　说到这儿时，学生们还没什么，那些讲师，老策划们一个个心里五味杂陈。

　　　　100万人，那都是游戏圈前几名的最高在线了……这个前几名说的是世界范围内……

　　　　也就是趴总敢这么随随便说100万人同时在线的话来，轻轻松松地，而且是下午四点这种在线低峰段的时间点。

　　　　“100万人，同场节假日在线期间在线人数会高一些，但长假除外，因为很多玩家们长假时节会有自己的旅游安排，尤其是春节，各种走亲访友，没空玩游戏。所以我们预估，到时候会有70万左右的玩家，我这儿只是随便预估，到时候如果你们去设计，需要更多的数据带入计算。”

　　　　“70万玩家，假设有10个服务器，每个服务器5条线，那么每条线平均1。4万人。接下来很重要了。”

　　　　“我们在4张地图上刷怪，预期每个玩家要打5个怪，ok，那么每张地图总共要刷1。4*5/4=7万个怪。继续，我们预期每个玩家在每场活动中获得5个道具，那么每个怪的奖励掉落几率也就有了。”

　　　　“这7万个怪当然不是一次性全部刷出来的，地图都放不下，具体的刷怪公式，最初刷新多少，后续如何增补，这是留给你们的作业。”

　　　　“怪物数量有了，完了吗？整个游戏，活动维持3天时间，每天3场，每个道具价值多少钱，总共产出多少价值的礼物，可能影响的之后一段时间内的交易，游戏生态，这些东西，都是你们需要考虑清楚的内容。”

　　　　……

　　　　叶沉溪又阐述了一堆，把这两点讲了个通透，全场也听见笔在纸上唰唰划写的声音。

　　　　这些并不是教材上的内容，更多是来自于叶沉溪的个人的经验，这些是基础内容，但同时也是深刻的个人总结。叶沉溪也要考虑到学生们现阶段的接受程度，可以说得上是因材施教了。

　　　　这些学生在现在的教学中是没有区分偏向的，数值，文案，系统或者资源管理什么的，这些内容估计要到大三或者大四的时候再区分选择了，现阶段也是统一的策划基础知识和技能教育。

　　　　但在青鱼网络，虽然策划有分工，但不同的工种之间，同样也需要对对方的工作内容有足够的了解。这是为了方便合作，在了解对方的工作内容和需求的基础上，才能更好地配合。

　　　　叶沉溪希望所讲的东西能对这些年轻人们有所帮助，教学本身就是经验的传