篡唐-第22部分

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　　　　　　　　魏晋时，增加了《训纂篇》和《滂喜篇》，所以又改名为《五苍》。
　　　　　　　　这是隋朝时的启蒙教材，与《千字文》一样，都是四言韵文，每六十个字，为一章。
　　　　　　　　以隶书为主，一方面可以供孩童们临摹学习，另一方面也易于诵读。
　　　　　　　　李基在课堂上，诵读文章，阴阳顿挫，韵律感极强。学子们在下面跟着一起念，虽未必能明白其中的含义，但却能大致诵读下来。原来，朗诵也是一门大学问。
　　　　　　　　李基的诵读和后世那种诗歌朗诵完全不一样。
　　　　　　　　摇头晃脑，随着韵律而走。他的声音，被稚嫩童声所淹没，在学堂上空回荡不息。这样的读书方式，很容易让人进入感觉。郑言庆一开始觉得那摇头晃脑的模样有趣，可渐渐的，他就沉浸于其中。不知不觉，一炷香熄灭，却是课间时来到。
　　　　　　　　李基放下书本，笑呵呵的说：“大家出去歇息片刻，待听到钟声，咱们开始学字。”
　　　　　　　　“多谢先生教诲！”
　　　　　　　　学生们纷纷起身，向李基行谢礼。
　　　　　　　　在开学之前，这一应礼节，必须要学会。所谓礼不可废，学生要向先生行礼，以示尊师重道，感激先生传授学识的辛苦；先生也要行礼，以感谢学子们的听讲。
　　　　　　　　总之，这礼数很多，讲究也很多。
　　　　　　　　郑言庆终于明白，为什么后世人总说‘礼仪之邦’，通过一个个礼仪，你才能了解到，隐藏在其中的深刻内涵。也许少时不明白，但随着年龄增长，也就慢慢了解。只可惜，言庆前世的时代，这一个个传统古礼，都已失传，乃至成了四不像。
　　　　　　　　孩子们趁休息时，都走出了学舍。
　　　　　　　　言庆正要出去，却被李基叫住：“你叫郑言庆，是郑家的人吗？”
　　　　　　　　“先生，学生是安远堂出来，安远堂的老管家，是学生的祖父……”
　　　　　　　　郑言庆恭敬回答。
　　　　　　　　不知为何，他总觉得这位李基先生，看上去很亲切。
　　　　　　　　李基点点头，“我听说郑曹掾请了颜籀做西席，怎地让你来窦家的村学里就学呢？”
　　　　　　　　“这个……学生不清楚。”
　　　　　　　　李基看了看他，沉声道：“其实在何处就学，并不重要，关键在你自己。言庆，我观你在课上表现，似乎也识得不少字，以前和谁学过？读的又是那一本书呢？”
　　　　　　　　郑言庆往往在看过一遍之后，就能背的八九不离十。
　　　　　　　　他的表现，和其他学子自然不一样。李基注意到了这一点，故而才叫言庆留下。
　　　　　　　　“学生少时，曾跟奶妈学过些时日，后来又在打扫大老爷书房时，看到过刘熊碑。”
　　　　　　　　李基眼睛一亮，“如此说来，你也能写字？”
　　　　　　　　“唔，学过一些。”
　　　　　　　　言庆不敢把话说的太满。隋唐时的文字，和后世他学会的简体字，有不小的区别。有些字他因为临摹碑帖，或者其他原因，倒也认得；但有些字，确实不认识。
　　　　　　　　这，也是他要读村学的重要原因。
　　　　　　　　李基点点头，“恩，这样我就明白了……你基础不错，但不能因此而生出倦怠。起点高，要求亦高。日后我会对你的要求，比其他人更加严格，你需有个准备。”
　　　　　　　　言庆也不知道，李基这番话，究竟是出自什么心思。
　　　　　　　　本能的，他感觉到李基似乎对他，和其他的孩子不一样。是好事，还是坏事呢？郑言庆说不上来。不过既然李基这么说了，言庆还是恭恭敬敬的答谢，然后退出了课堂。
　　　　　　　　休息片刻之后，大家又重新进入了课堂。
　　　　　　　　李基重又教授课业，而这一次，他却是以写字为主，让大家在沙盘上书写五苍课文。
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第廿一章　李先生（下）第四更求票
　　　　　　　　由于都是孩子，家境又不尽相同。（全文字小說閱讀，盡在ωар。1⑥κＸｓ。ｃＯｍ（1⑹κｘＳ。СOM。文。學網）
　　　　　　　　有的富，有的穷……加之又是启蒙教育，笔墨纸砚这些东西，对孩子们而言，相对昂贵。所以每个孩子都配以一个小沙盘，以沙盘为纸，书写练字。沙盘长宽半米，里面铺着黄沙。孩子已废笔管做笔，依照着李基的讲解，在沙盘上写字。写的错了，用手一抹，即可重写，既不会浪费，也非常省力，是村学中必备的用具。
　　　　　　　　言庆觉得，李基在教大家写字的时候，似乎增加了一些内容。
　　　　　　　　讲解中，似乎加入了‘永字八法’的内容。对大部分学生而言，似乎有些深奥了。
　　　　　　　　但对郑言庆来说，却正好合适。
　　　　　　　　他一个野狐禅出身，别看能写一手颜体字，但对一些书法的基础，却并不知晓。永字八法，正好可以弥补他这种缺陷，虽是以隶书为主，言庆的收获却是巨大。
　　　　　　　　正写着，李基悄然来到郑言庆的身后。
　　　　　　　　看言庆一笔一划的临摹五苍，他轻轻点头。
　　　　　　　　猛然，他伸出手，抓住言庆的笔杆子，往外一抽。可言庆猝不及防之下，笔管离手。扭头看去，却见李基轻轻摇头，“郑言庆，书求法，更求意。你笔下所书，其形已具，其意却匮乏……今后当苦练指意，否则徒具其形，终究难有大成就。”
　　　　　　　　法，说的是笔法。
　　　　　　　　有点收，贵紧而重，画勒，贵涩而迟……
　　　　　　　　这种笔法上的学习，前人已做出了各种总结，可以慢慢琢磨；然而这指意，却需要有天赋，更需苦练。王羲之有指意传论，讲的就是这个道理。就这学堂里的孩子们而言，郑言庆的书法，无疑是个中翘楚。但正如李基课间所说的那样：起点不同，要求亦不同。
　　　　　　　　很明显，李基对言庆的要求，远高于对其他人的要求。
　　　　　　　　当天结课而论的时候，其他孩子最差也得了一个乙等的评价，而郑言庆，却只得了个‘丁’。甲乙丙丁，这‘丁’等评价，无疑最差。一般而言，先生很少会给学生以‘丁’论。可偏偏，李基对言庆要求的严格，令郑言庆也感觉到非常意外。
　　　　　　　　这，也太严格了吧！
　　　　　　　　但先生既然做出评论，言庆也只能接收。
　　　　　　　　随着学子们一起，向先生行了谢礼之后，郑言庆颇有些意兴阑珊，低着头准备离开。
　　　　　　　　李基又叫住了他……
　　　　　　　　“郑言庆，你可是觉得不服气？”
　　　　　　　　“学生……”
　　　　　　　　李基笑道：“我知道你不服气，但我告诉过你，会对你要求严格；以同龄人而言，你笔法已初具形容，即使是王右军，在你这个年龄的时候，恐怕也比不得你。”
　　　　　　　　“啊？”
　　　　　　　　郑言庆瞪大了眼睛，心中奇道：既然王羲之也比不上我，那你还给我一个‘丁’等作甚？
　　　　　　　　李基说：“但也正因为这样，你以后的成就，却未必能比得上王右军。
　　　　　　　　小小年纪，其形已定。若求大成，当需多些磨练。我这里有一册《笔论》，你拿回去以后，要仔细的揣摩。当年，右军十二岁得《笔论》，然后又求学卫夫人。待他后来，又临摹碑帖，方才独辟蹊径，成为大家。你恰恰相反，未学基础，筋骨未生时，竟先学碑帖，使之形重意浅，走了偏锋。所以，我要你仔细阅读这一册笔论，待月考时，你需以此做出文章。若我满意了，自会把你成绩更改。”
　　　　　　　　听得出，李基对郑言庆期许颇深。
　　　　　　　　只是……
　　　　　　　　郑言庆接过了《笔论》，心中不禁苦笑连连。
　　　　　　　　人啊，还是低调一点的好。太出色了，终究是要倒霉的！
　　　　　　　　从学堂里出来的时候，已是斜阳夕照。
　　　　　　　　郑言庆拎着书袋，朝田庄走去。田庄距离窦家学舍，有一段距离。本来郑世安想让人接送，但却被郑言庆给拒绝了。原因很简单，郑世安如今正在风口浪尖上。
　　　　　　　　别看天津桥事件似乎已经平息，但其实，不过是开始罢了。
　　　　　　　　古人讲，天时地利人和。
　　　　　　　　对郑世安来说，天时就是郑仁基的态度，地利就是崔夫人的想法，而人和嘛……
　　　　　　　　实际上，郑世安现在只占据了人和之利。
　　　　　　　　郑仁基也许不会说什么，但崔道林依旧得崔夫人关照，这天时地利，都不占据。
　　　　　　　　也许用不了多久，郑世安会慢慢的失去人和之利。
　　　　　　　　到那时候，他祖孙的处境，可就要变得尴尬了……这种时候，郑世安更需恪守本份。言庆不过一家奴的孙子，若要人接送，肯定会落下诟病。而郑言庆自己呢，也不是个娇生惯养的人。每天走上一个来回，也算是锻炼身体，强健筋骨嘛。
　　　　　　　　“弥勒转世，天下太平！”
　　　　　　　　走在乡间小路上，郑言庆看见从对面，走了一行白衣人。
　　　　　　　　这些人似僧非僧，似俗非俗，一边行走，一边口呼弥勒。田地中不少农人，见白衣人走过来，纷纷匍匐在地，叩首祷告。郑言庆不由得眉头一蹙，心生厌恶。
　　　　　　　　他知道这些白衣人的来历，因为这些人，也曾在郑家田庄里出现过。
　　　　　　　　似乎是某个宗教团体的成员，信奉弥勒，蛊惑世人。他们的信仰，不同于道教，也不同于佛教，在郑言庆看来，更像是一个邪教组织。整天在乡间传道，倒也招揽了不少信徒
　　　　　　　　对宗教这种东西，言庆说不上好感，也说不上厌恶。
　　　　　　　　不管是佛教也好，道教也罢，都是应时代而生，而兴起。五胡乱华，北方大地战乱不止，汉人十不存一，黎民苦不堪言。人们无力去阻止战争，只好寻求一种心灵上的寄托。于是佛教应运而大兴，开始在民间流传起来，使人们寄托来生。
　　　　　　　　而道教呢，则为南方兴盛。
　　　　　　　　南朝无力收服疆土，士大夫只能以清玄寄托。
　　　　　　　　留恋山水，以各种行径来掩饰心中的那种悲苦。慢慢的，这玄道也就在上层阶级中，流传兴盛。
　　　　　　　　总之，每一种宗教都有其出现的原因。
　　　　　　　　但邪教则不然，更多时候，那是一些野心家们的掩饰。
　　　　　　　　黄巾之乱也好，亦或者孙恩之祸也罢，都是如此。至于后世，邪教更成了敛财工具，令郑言庆深恶痛绝。这些白衣弥勒，大致上也是如此吧。虽然他们现在还未有什么特别的举动，可言庆却觉得，这些人迟早，会酿成大祸，到时候倒霉的，还是那些百姓。
　　　　　　　　可他又有什么办法阻止呢？
　　　　　　　　白衣弥勒公开传道，连官府都不去管。
　　　　　　　　而且他们又没有什么把柄，如果冒然去对付，弄不好会让郑言庆自己，陷入其中。
　　　　　　　　回去以后，要和爷爷说一下，让他多注意田庄里的情况。
　　　　　　　　莫要让这些白衣弥勒钻了空子，到时候连累整个田庄的话，那绝对是一桩大罪过。
　　　　　　　　想到这里，郑言庆侧身让开一条路，看着白衣弥勒走过去。
　　　　　　　　而在他们的身后，那些愚夫愚妇依旧跪拜在田间，不停的叩首，朝着他们的背影，念念有词。
　　　　　　　　“……弥勒出世时，田一种七获，米长七寸，白如珂玉，干甜如蜜；如劫初米四寸也，衣寸从树生，自然而有……”
　　　　　　　　大体上，郑言庆对佛经是一知半解，也不明白这经文，究竟是什么意思。
　　　　　　　　不过他能大致上听出一个意思：只要信奉弥勒，就可以不劳而获。粮食不种自长，衣服在树上生成。
　　　　　　　　如若没有出现，那就是你不够虔诚。
　　　　　　　　只要虔诚，就会如此……可怎样才算是虔诚呢？最终解释权，在白衣弥勒们的手中。
　　　　　　　　看这情况，好像很严重啊！
　　　　　　　　郑言庆一边想着，不知不觉，就回到了家中。
　　　　　　　　郑世安早已经准备好了饭菜，就等着言庆回来。
　　　　　　　　“言庆，今日学堂里，学得如何？”
　　　　　　　　“得了个‘丁’。”
　　　　　　　　郑世安一怔，“丁？怎可能是丁啊……你那先生莫不是个骗子，你这等聪慧，他为什么才给了一个‘丁’呢？言庆，是不是先生瞧着你不是纥豆陵家的人，故意欺负你？”
　　　　　　　　“爷爷，不是这样的，先生这样子，也是为我好。”
　　　　　　　　郑言庆连忙解释，总算是安抚住了郑世安。
　　　　　　　　饭后，他突然问道：“爷爷，你有没有发现，最近一段时间，这乡间似乎盛行弥勒？”
　　　　　　　　“你是说那些白衣弥勒吗？”
　　　　　　　　郑世安显得不太在意，“我倒是见过，他们今天还来咱们这里传道。听说，这些白衣弥勒神通广大，不少人都相信他们。咱们田庄里，就有不少人信奉弥勒。”
　　　　　　　　郑言庆心里更加沉重了……
　　　　　　　　“爷爷，别信那些人。”
　　　　　　　　若是普通人说这句话，郑世安说不得会听不进。但郑言庆不同，他从小所展现出来的能力，让郑世安对他，有着莫名的信心。想来，言庆这么说，不会无的放矢。
　　　　　　　　可郑世安还是忍不住问了一句：“为什么？”
　　　　　　　　“爷爷，咱们郑家以经史传家，讲的是修身持家治国。
　　　　　　　　孔圣人也说过的，子不语怪力乱神。这些事情，连圣人也不得语，何况我们这些人呢？也许这世上真的有神仙，但不是我们整天放在嘴上，更不能像那些弥勒一样，把神灵当成敛财，满足私欲的工具……再说了，举头三尺有神明，只要我们心里尊敬，神灵自然会保佑我们。既然这样子，又何必去听信他人妖言惑众？”
　　　　　　　　郑言庆话音未落，只听屋外有人抚掌赞道：“说的好！”
　　　　　　　　言庆祖孙闻听，不由得心中一惊。
　　　　　　　　连忙起身走出屋外，就见小院里不知在什么时候，来了一个男子。
　　　　　　　　光线昏黑，看不清那人的长相。
　　　　　　　　郑世安沉声喝问：“阁下何人？来此有何贵干？”
　　　　　　　　男子漫步走到门前，上下打量了一番郑言庆，而后沉声问道：“你就是郑言庆吗？”
　　　　　　　　郑言庆扯了一下郑世安，点点头，“小子就是郑言庆。”
　　　　　　　　“如此说来，那三国乱言，你又是从何听来？”
　　　　　　　　言庆没反应过来，疑惑问道：“敢问先生是谁，这三国乱言，又要从何说起呢？”
　　　　　　　　男子冷哼一声，“某家，颜籀。”
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第廿二章　做个小说家（上）
　　　　　　　　颜籀是谁？
　　　　　　　　郑言庆只是觉得耳熟，却想不起来了。（本书转载1⑹K文学网　　　　　　www。⑴6ｋＸＳ。ｃＯМ）
　　　　　　　　其实，郑世安曾经向他提过颜师古的名字，只是他却没有留意。如果颜师古开口说自己是颜师古，郑言庆肯定知道他是什么人。可他自称颜籀，言庆有迷糊了。
　　　　　　　　郑言庆迷糊，可郑世安已认出了颜师古。
　　　　　　　　当日他在老宅中堂，曾见过颜师古一次。当时颜师古并没有说什么话，但只凭郑仁基对他的尊敬和称呼，郑世安就能猜出个端倪。
　　　　　　　　颜师古现在报上了自己的名字，郑世安那还能沉得住气？想当初，他可是想方设法的要让言庆拜在颜师古门下。如今颜师古居然找上门来，郑言庆却毫无反应，让郑世安如何能不心急？
　　　　　　　　“言庆，这位就是教授小公子的颜先生，还不赶快见礼？”
　　　　　　　　俗话说的好，自己的孩子总是最好的。
　　　　　　　　郑世安和郑言庆这对祖孙，虽没有血缘关系，但在郑世安的眼里，言庆虽非己出，却胜似己出。对于郑言庆今天在学堂里的遭遇，郑世安