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学霸的星辰大海-第15部分
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在吴斌将最后一道万有引力的题说出来的时候，吕刚听完差点拍台子，但一想这是公共场所，就忍住了。
“这是要把学生往坑里引啊，大多数学生肯定都对空气阻力的处理发愁去了，而一旦在手里分析里考虑空气阻力的作用，引力方程就难列了啊。”
‘这个老师有丶东西啊。’
吴斌说完的瞬间他就说出了这题的难点，就以老师来说，也是非常厉害了。
其他老师听完也纷纷点头。
“今年看来是撞上【相对困难】的年了。”
蔡国平感慨了一句。
高中物理竞赛一直是有【相对困难】和【相对简单】之分的，这完全根据出题人的心情以及水平决定。
“那你怎么答的啊？”吕刚拍了下吴斌问。
“哦，我是……”
待一群师生把整道大题分析完，食堂里就只剩下他们了。
“解的好！我跟你说，你还好没用微积分，不然很容易忽略题目所求去估算大气密度，最后仍然算不出正确结果的。”吕刚用力的表扬道。
“谢谢老师。”
吴斌在解出答案的时候就知道自己肯定对了，所以也没有那种悬着的大石头落下来的感觉。
在其他几个老师议论时，五班的物理老师王旭弘突然惊呼道：“我才发现，这小子大概率是满分啊！”
“对啊！”
众人从最后一道题目中回过神来，从讨论的情况来说，吴斌的全部解题思路都对了，只要过程没错，那就是妥妥的满分选手。
“哈哈，我就说你小子能行！”
蔡国平第一个拍着吴斌的后背大笑道。
“这下我们霞中，总算能露回脸了啊。”
“老蔡可以啊，教出这匹黑马，你能吹一年。”
“一年？我特么吹爆！哎哟，粗糙了粗糙了。”
“哈哈哈哈哈。”
所有老师都笑起来了。
第三十五章 数学这个BOSS（）
离开食堂时，毕万青微笑着对吴斌说：“我真是很想现在就把你抓走，让你好好研究竞赛物理，但你还记得我们的约定吧？
“恩，所有科目都拉到高分。”
“哈哈，高分可是你自己定的，不过我觉得是你的话，没问题，你小子的脑袋，可是会发光的。”
‘还好不是反光……’
习惯性内心吐槽的吴斌连忙摇摇头，‘不行不行，大不敬啊大不敬。’
“不用摇头，你的确很聪明，并且够努力，加油吧，我在办公室里等着你来找我。”
毕万青说完就转身离开了，不过还没走两步就突然回头说道：“哦对了，如果想和我一起去吃饭的话，还是欢迎，带着你食堂阿姨给的菜会多一点。”
“哈哈哈，好的，毕老师。”吴斌开心的笑道。
等毕万青走远，吴斌也准备回教室去，但还没走两步肩膀就突然被人拍了一下。
被吓到的吴斌猛地往前跨了两步才回过头，发现拍他的人竟然是苏芸。
“呼……苏老师，你别这样吓我啊。”吴斌拍着胸口长出一口气说道。
“抱歉，没想到你胆子这么小。”
“这和胆小有什么关系！？老师，这种反应是人类进化过程中的自我保护好吗，是肾上激素上升速度加快，所以会造成……”
“好了好了，还一套一套的，第一次听到把胆子小说的这么冠冕堂皇的。”苏芸捂着嘴笑道。
“就算您是老师，我也要强调一下，这并不是胆小，这是肾上激素的……”
“行，行，是老师说错了好吧。”
看苏芸愿意承认错误，吴斌也是很满意的点了点头。
看着吴斌得意的样子，苏芸不禁感慨了句：“真是第一次碰到你这样的学生，对老师还能侃侃而谈，难怪刚才那么多老师围着你，你还有说有笑的，大心脏啊。”
“欸？老师你刚才也在啊。”吴斌有些诧异的问，他还真没注意到这位老师。
“是啊，就坐在你后面那桌，本来想着你和那些老师聊完我也有些话要对你说，所以就等了一会儿，想不到你们竟然聊这么久。”
“啊？老师你找我？”吴斌听完一愣，然后立马摆手道：“老师我保证，医务室那天的事情我可真没说出去。”
吴斌说话时两个刚走出来的食堂阿姨正好听到，并立马露出了同时兼具“应垂丝汀”和“一颗赛艇”的表情。
苏芸看到后连忙急道：“谁和你说这个了！”
“那还有什么别的事啊？”
苏芸这会儿简直要气死了，看着那两个食堂阿姨龟速前进的步伐，明显是对后续发展很感兴趣。
“我是想和你谈一下你上次说的高三学生的学习问题。”
“哦哦……好用吗？”
“恩，一部分学生的确挺喜欢你说的那套简单粗暴的划重点，有些甚至已经乐意主动来找我了。”
“那挺好啊。”
“所以我又有些新问题想问你。”
“那个……老师，您才是老师吧？”
吴斌还真是第一次碰到这么“不耻下问”的老师。
苏芸听完俏脸一红，“但我教的就是你这样的学生啊。”苏芸说着叹了口气：“其实我也试过找我们班那些学生谈心，但他们总是太紧张，也很少表达自己的观点，哪像你，老油条似的。”
“欸，老师，您这找我帮忙，还损我两句，不太好吧。”
“我这是夸你呢。那你愿不愿意再帮老师一次啊？”
“老师提要求，学生哪敢拒绝。”
对于苏芸这样愿意“不耻下问”来提高自己教学水平的老师，吴斌实在想不出什么理由拒绝她。
“那老师就先谢谢你啦。”
苏芸说完瞟了一眼后方，发现那两个食堂大妈已经走远了，于是为了防止吴斌又“语出惊人”便对他说：“那你跟老师走一趟吧，放心，不会耽误你太多时间的。”
点头跟上苏芸之后，吴斌原本以为她会带自己去她的办公室，但没想到却来到了化学实验室，这会儿是午休时间，这里自然是没人的。
不过吴斌稍微想想也就想明白了，如果在教师办公室里让别的老师看到苏芸在向一个高三学生讨教教学方法，怕是画风有点诡异。
“那我就直接问了啊，上次你跟我说你突然发奋学习，是因为发现了学习中的乐趣，你能举个例子吗？是什么样的乐趣突然把你吸引进来了？”
‘看来这位老师还是没有放弃要把差生给带起来的想法啊。’
想完吴斌努力的回忆了一下这和知识打交道的一个多月以来，他对它们的看法。
“老师你打过游戏吗？”
思考了一阵，吴斌开口问道。
“游戏？超级玛丽那种吗？”苏芸回答。
“也……也算吧。”吴斌勉强点点头，继续说：“游戏呢，是一关接一关的，学习也一样，就拿我刚接触的微积分来说好了，它让我有点明白，我学高中数学到底是为了什么。”
苏芸静静地在听，并没有打断吴斌的意思。
“我个人觉得微积分的核心思想就是把一个不规则形状分成无数个无限小的微元，然后再把这些微元相加，得到总量，用来解各种公式都非常好用。”
苏芸听着点了点头，表示认可。
“那么我的乐趣点，就是这样的，把微积分设为一个大boss，你想打败它，就得有装备，有技能，有……”
看到苏芸一脸懵逼的样子，吴斌停了下来，想了想，继续说：“那我们换个说法好了，就是一颗知识树，我得把它的每个枝干都点亮，这样我才有足够的能力去打败boss，能明白吗？”
“恩，能理解，你接着说好了。”苏芸点点头。
“反正大多数同学肯定是理解的。”这一点吴斌还是很确定，虽然他现在是对游戏没兴趣了，但有兴趣的学生还是占据大多数，这个举例肯定算是最容易让他们接受的了。
“好，那么第一关，从集合开始，为什么要学习集合？是因为准确表达一个函数的时候得需要定义域和值域，所以过了集合这第一关之后，我就点亮了这个技能，并掌握了它，对吧？”
苏芸听完不禁点了点头，夸奖道：“有点意思，说下去。”
“掌握集合是为了挑战函数，而函数的众多极限性质都是通过数列获得的，所以为了挑战函数，我还得去把数列这一关给通了。
吴斌说着左右手比划了一下，“等数列和集合两个技能都被我掌握了之后。我就有了挑战函数这个小boss的能力，等打败了函数，我就能去过导数这一关，而导数就是微分，也就是学习微积分的前提。”
“现在，我就拥有可以挑战微积分这个大boss的能力了，但有些更高层的微积分，光有这些能力还不够，比如有些微积分boss的弱点是欧拉公式，而为了学习欧拉公式，就得先把虚数这一关给通了。”
听到这，苏芸已经只剩点头了。
“其实我说这么多，就为了证明一件事，高中绝不是什么应试教育，每一层学习都是环套着环，一关又接一关，你不打败这一关的boss，强行去挑战下一关，这就和一个10级白装的小号，非要去打0级副本的boss一个概念。”
看到苏芸又陷入了懵逼状态，吴斌只好停下解释说：“总之你和学生这么说他们一定能理解，或者你也可以选择回家去网上查一下装备，副本，boss这类关键词。”
“好，我会去查的。”苏芸认真的点了点头，接着又说道：“你能总结出这套理论真的厉害啊，这可不仅仅是增加学习乐趣，更是让我都对教学有了新的概念，我们班很多学生的确是有些基础部分掌握的不牢靠，就老盯着大题做。”
“欸~这就叫头铁，越级挑战，然后被boss打的一点自信都不剩，其实根本是打法不不正确，有些天才的确可以凭着花式操作硬肛过去，但普通人可不行，好吧，我知道老师你又听不懂了，要不你回家查一下各种游戏用词，我们下次再讨论？”
“好，那就这么说定了，等我了解好这些再来找你。”苏芸说完又是点了好几下头，“真的很感谢你的回答，对我帮助很大，下次再来找你时我会请你吃饭作为回报的，那我就先回办公室了，再见。”
“好，老师再见。”
师生两人挥手道别，吴斌伸个懒腰便朝着自己教室走去。
他的下一个目标，是把化学这个boss给攻略掉。
回到教室时，班级里看到他的人都纷纷和他打了招呼，竞赛什么的倒是没多问，毕竟那对他们来说是另一个世界。
“考的怎么样啊，我看张丘那货回来就一副生无可恋的样子，挺难的吧？”
等吴斌坐回自己位置，顾帆凑过来小声问了句。
吴斌听完先是一脸凝重的点了点头，然后也凑近了顾帆小声说：“是挺难的，我大概也就能考个满分而已。”
顾帆听完先是一愣，然后立马反应过来喊道：“装，你接着装！”
“随你怎么想咯~”
吴斌耸耸肩，将高二的化学书拿了出来。
但没过一会儿，顾帆又凑过来问：“真能考满分？”
“嘘，让我学习一会儿先。”
吴斌将食指压在嘴唇上怼顾帆轻声说。
第三十六章 中立的化学（）
高中化学是很中立的个科目，因为在理综三兄弟里，物理是最理科的，生物是最文科的，而化学则夹在中间，半文半理。
细致点来说就是论知识内容的丰富度、碎片度，化学远小于生物，论计算量和分析难度，化学又低于物理。
是三兄弟中最均衡的一科。
均衡代表的是什么，那就是你不能有短板，得又能算又会背，不然缺了哪边你都学不转。
另外就是化学的考卷大概是吴斌见过两极分化最厉害的，简单起来简直不用过脑子都能做对，比如他早上随手抽的一张化学卷上的第一题。
2012年2月29日，新发布的《环境空气质量标准》中增加了pm2。5检测指标。pm2。5 μm的颗粒物，其主要来源之一是化石燃料的燃烧，下列措施能减少pm2。5污染的事（
a。鼓励使用液化石油气做燃料
b。鼓励使用太阳能、风能等能源
。鼓励煤火力发电，少用水利发电
d。鼓励用私家车，少坐公交车出行。
是不是简单到b选项都在那边闪闪放光了？
因为另外三个仿佛睿智一般的答案你用常识想都知道不可能是它们，可以说这道题如果你选错，那你的老师估计把你腿都给打折了。
所以这种题一直被学生们称为高考福利题（化学限定版）
在吴斌看来，这类题最大的意义大概就是告诉你学生，化学其实和你的生活息息相关，学好了你说不定能拯救大自然之类的。
然而一旦到大题，化学的画风是变的最激烈的，比如吴斌现在手中某传说级难度中学上看到的最后一道大题，难到他自己读题时整个人的画风也剧变了（参考爱德华·蒙克的《呐喊》）
云母片可入药，某云母片岩的主要成分为kmgfe？si？o？？（oh）？，含有少量 r、mn杂质。请回答下列问题：
（1）基态r原子中有_____个未成对电子，最外层电子所占用能级的电子云形状为_____。
（2）过渡金属离子与水分子形成的配合物是否有颜色，与其d轨道电子排布有关。一般地，为do或d1o时，无颜色，为d1~d？时，有颜色。则：_____＇mn（h？o？）＇2＋（填“无”或“有”）颜色。
（）kmgfe？si？o？？oh？用氧化物的形式可表示为_____。
（4） k元素的焰色反应为_____色，很多金属元素有焰色反应的微观原因为_____。
（5） mg2＋与苯丙氨酸根离子（分子式）所形成化合物的结构简式为（分子式）
该化合物中，化学键的类型有_____（填“金属键”“σ键”“π键”或“配位键”），原子的杂化轨道类型为_____。
（6）不同温度下，铁单质晶胞的两种堆积方式如图所示：
1图1和图2中fe原子的配位数分别为_____和_____。
2若图2的晶体密度为pg·m，阿伏加德罗常数的值为na，则晶胞中两个最近的fe原子之间的距离为_____pm
吴斌看完这题就懵了。
本以为他已经看到了高二化学，就算是一些大题他也有一战之力，但现在，有个屁啊！
于是吴斌立即兴冲冲的拿着卷子去办公室找于旭光。
于旭光在看到吴斌拿来的题目是差点把杯子都摔了，看着吴斌一副惊为天人的样子。
“你……你已经自学到这程度了？”
“没，我就想问问老师，这题它要考我的是什么啊。”
“我特……”
最终，于旭光还是把有辱师德的两个词给咽了回去，转而站起来朝着吴斌踹的方向踹了好几脚，那架势简直是恨不得把吴斌踹出办公室去。
并且边踹边喊：“有你这么学习的嘛！？题目问你什么都不知道你还做什么做啊！”
“看不起化学是吧！？”
“看不起化学是吧！”
吴斌只好一边躲一边解释：“不是啊，老师，我就好奇化学到底可以难到什么地步嘛。”
“没看不起化学。”
“真没看不起！”
最后在于旭光踹累了才终于停了下来，走回办公桌喝了两口水道：“这是道物质�
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