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班主任兵法2·实战篇-第7部分
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读完了部分学生的日记，我接着讲：
这两天，我听到很多同学说，感觉背书很枯燥，长进不大。其实我跟你们说，所有人都要经历这样的阶段。不仅仅是现在，将来到了高中，你们也会经历同样的过程。
这个世界的所有的事情，都是相似的。我们所处的宇宙，非常奇妙，宏观的世界很大很大，微观的世界很小很小，可是它们在结构上，都惊人地相似。举个例子，大家都知道，我们人是从低等生命进化而来的。先是爬行动物，然后鸟，然后哺乳动物，到了猴子，类人猿，最后成了人。从一开始在地上爬，没有语言，只会嚎叫，到慢慢地直立行走，学会了使用工具，会劳动了，后来又产生了语言，文字，有了文明，整个人类的进化过程是漫长的，要经历几百万年、几千万年甚至上亿年的时间。但是，我们回想一下一个婴儿的成长，他刚生下来的时候是不是什么都不知道？那时候，他是个动物，没有意识。有谁记得出生时的事？没有。我是４岁的时候才开始记事的，有一天突然有了意识，一下子对世界有清晰的感知。婴儿一开始只能在地上爬，不会说话，不会使用任何工具，后来慢慢地，会叫妈妈爸爸了，开始尝试着站着行走了，会用勺子吃饭了，然后逐渐开始学会讲话。大家想一想，这个过程，是不是跟人类进化的过程惊人地相似？如果我们研究婴儿没有出生、还是胎儿时的样子，会发现，这个演化的过程更是明显，越是在婴儿的初期，越是类似低等的动物。
一花一世界（2）
讲到这里，有一个同学插嘴道，还有一个阶段像一只鸟呢！对！我肯定他，并接着说：
所以微观世界的很多东西都可以看做是宏观世界的一个缩影。这样的例子很多，举不胜举。我们知道，脚底有很多穴位，对应人体的五脏六腑。更厉害的，一个小小的细胞，就可以包含人体的所有信息，现代的克隆技术就是这个原理。佛家对这个问题参悟就更深了，有一句很有名，叫“一花一世界”。一朵花怎么可能是一个世界呢？其实不然，如果我们真的细细观察，并进入花的内部，我们会发现，这个世界的所有结构、所有规律都包含在这朵花之中，只是我们平时没有注意罢了。冬天，我们看到阳光从玻璃窗照进来，形成一条光柱，在光柱中，有很多灰尘在乱舞。对我们来说，那只是一粒灰尘，可是，对更细微的生命，比如细菌来说，那又何尝不是一个星球呢？
学生们都听得发呆，其实这也就是一个全息理论而已，他们一心只读教科书，这样的知识很少涉及。我话锋一转，引到背书的话题上来。
我们这个集训班虽然只有３０天时间，但是我们高中以后三年所经历的很多体验这３０天里都可以碰到。比如，进了高中之后，我们许多同学都信心十足，准备大干一场，一开始也确实取得了一些进步，但是后来，困难出来了，一部分同学咬咬牙，克服了，一部分同学意志力不坚定，动摇来动摇去，还有少数同学，很快就放弃了。所以这一切，我们现在是不是都经历了？只不过，高中生活需要三、四个月，而现在只是三、四天的事。所以，碰到了困难并不可怕，只要我们克服它，继续前进，对以后高中的生活将会有极大的帮助。
当然了，像昨天项王这件事，正常情况下老师至少要一个月才能原谅他。可是因为我们现在的一天相当于以后的一个月，所以老师很快就原谅他了。
听到我念到他的名字，项王吃了一惊。我前面的理论也许稍微深奥了一些，学生脸上的表情有些沉闷。及至讲到项王，课堂又活跃起来。一些人脸的表情上似笑非笑，他们不知道我是开玩笑呢还是真的这么认为？我话锋一转，讲起另一个话题。
星期三曹磊老师给大家上讲了目标的重要性，希望所有同学都有自己的目标。只有目标明确了，我们才不会走弯路。许多同学为什么会经常有迷惘，经常迷失方向，就是因为他没有明确的目标。我给大家讲一个小故事。
甲和乙在空地上，甲对乙说，我和你比往前走，走100步，看谁走得直。乙先走，他非常仔细地看着自己的脚，走得非常慢，力争每一步都不走偏，等他走完100步，抬起头回身看，已偏离原来的方向很多。轮到甲了，他信步往前走去，100步很快走完了，却走得非常直。乙不解而问甲窍门。甲说，很简单，看到远处那根旗杆没有，看着那根旗杆走便不会错了。
在这里，我想问大家一个问题，我们学校给大家搞这个集训，让大家背书，我们的目的究竟是什么？大家到这里来，一个月的时间，你们的目标究竟是什么？这个问题非常重要，要知道，如果目标都不清楚，甚至是错误的话，又怎么来谈收获呢？
可能有些人说了，不就是背书吗？把新概念第二册的课文尽量多地背下来。我说，如果大家第一天是这么认为的，我觉得很正常，也不怪大家。可是，经过这几天的学习，老师给大家讲了这么多的道理，你还是这么认为，就不应该了。因为，如果我们的目标只是背书，也可能把这本书都背下来了，可是两个月暑假一过，我们还记得多少？一年之后，两年之后，甚至十年之后，我们还记得多少？可能什么也不记得了。那么，我们到这个班来学习的意义是什么？大家想过这个问题吗？
我在黑板上写了“背书是途径”五个字，在“途径”的下面我又写上“目标”二字。我说，
背书只是一种途径，不是目标，或者最多只能算是一个小小的目标。那么我们的真正的目标是什么？大家在这个班里希望学到什么东西？这个问题，请同学们思考一下，周末回去的日记，希望大家就这个内容，谈一谈自己的认识。
一花一世界（3）
布置完了周末作业，我准备发奖。孟启这个小组以７３篇独占鳌头，各小组之间竞争非常激烈。最少的小组也背了５８篇，我把各个小组的成绩都报了一遍。在发奖之前，为了慎重起见，我抽查了第一名小组的一名学生。孟启已经表演过无数次了，我抽查了另一个学生杜宏卫。我点了第１７课，这一课因为有很多生僻的单词，比较拗口。杜宏卫在准备了两分钟之后，非常流畅地背了出来。他的性格比较内向，平时话不多，不太张扬，但从他的背诵上可以看出，他确实花了功夫。我们掌声鼓励了他，然后给这个小组的每一名学生颁奖。这个小组的另两名学生其实并不是很出色，但是这次拿了这个奖，他们回去一定会努力的。我想。
进步最快的是一个女生组。他们曾有过一夜之间从倒数第一变成正数第一的经历，那天晚上值日完之后在宿舍里她们一定是发飚了，我想，女生众志成城起来很可怕。我对全班说，落后的小组也不要灰心丧气，这一周落后，说不定下周进步最快的就是你们呢！
接着我说，有一个通知要跟大家讲一下，这个通知很重要。说到这里，我停下来，班级里比较吵，我等着他们安静下来。学生声音很响的时候我通常不说话，看着他们，一般情况下学生会很快安静下来，如果部分同学实在兴奋，不能控制，有一部分学生就会大叫“安静”，然后所有的人都会安静下来。这个方法很灵验，果然几秒钟之后教室里逐渐静下来。
我说，下周五一点钟开家长会，这次家长会很重要，所有家长必须都要来。因为要跟学校签一个协议，以正式确定你在我们学校高中就读。我笑起来，所以，这个周末回去一定要加把劲，否则到时候家长看到这个排行榜，会说，你看看别人背那么多，你怎么只背这么一点点呢？
我重复着这句话，你怎么只背这么一点点呢？一边笑着用手凌空做刮鼻子的动作。坐在我面前的金雪耀不干了，他笑着说，老师，你不要这样，又不是我了！
我哈哈笑起来。我要求每一个人把自己座位周围的卫生清理好，然后宣布放学。
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背书是人生的缩影
六月七日 星期一
休息了两天，精神好了许多，主要是睡眠得到了补充。我是一个嗜睡的人，平时若不能睡足八小时，精神就不会很好。感谢一周五天工作制，让我在快要坚持不住的时候，结束了一周的工作。星期五，下班回家，靠在沙发上，我睡着了。
周末两天除了补充睡眠，就是背英语。第二单元的课文明显比第一单元长了，初背的确不太适应。第一单元的文章我通常每篇只要２０分钟不到就会背熟，但是到了第二单元，第一篇文章我一个小时都没有背出来。其实文章的长度并没有增加多少，也就是３０％左右。主要是心理上的不适应，还有一种厌烦的情绪。学生的感觉，我体会也很深。
这种感觉上周就有了，我却也只有坚持。很奇怪地，到了周末再次背第二单元的课文，一下子就容易了。一篇课文，２０多分钟也背出来了。我有点讶异，分析原因，可能一开始主要是心理上的不适应，本来已经适应了背短的文章，一下子短文变成长文，心理准备不充分。这就好像如果本来一周工作５天，突然改成一周工作６天，这种不适绝对是强烈的。还有一个原因可能是第二单元的第一篇文章相对难了一些，而接下来的文章则难度稍小一些。背完难度大的课文再来背难度小的课文，自然感觉轻松了。
我同时想到，教材的编写其实很重要，一本好的教材，在难度梯度上，一定要考虑到人的心理感受。
到周日晚上的时候，我已经背了３５篇课文，又花了一点时间把前面的课文复习了一下。感觉颇为充实。
这个周末我还作出了一项重大的决定，我打算把这次日记写成一本书。这一个多礼拜下来，我的感受太丰富了，经历的事情也很多，我产生了很多新的想法。更重要的一点，我对这个班级充满了信心，对整个背书过程充满了兴趣，我要把这个过程坚持到底，我要把它记录下来。它一定会是一本很有趣的书，一个来自于教学第一线的教师，从一个极细微的角度，看待整个教育问题的书。既下定了决心，像以前那种简单的记录方法就不行了。于是，我把上周的日记又重新补充了一番，增加了很多细节，也补充了很多原先没有写进去的东西。整个双休日，我都蜗居在家里，为我的理想而努力。
班主任日记很多，现在也提倡班主任写反思日记。可是我相信我这篇日记与众不同，因为它探索的是一种“道”——“背书之道”。我确信背书这件很小的事情当中蕴含着丰富的人生道理，它是朗朗乾坤的一个缩影，也是漫漫人生的一个投射。
我要与学生一起探索“背书之道”。
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智取孔圣许（1）
早上来学校，又来了一个叫做钱浙唐的新同学。我带他到生活部办公室安排宿舍，不料就被当头敲了一记闷棍。生活部的老师告诉我，上个星期，孔圣许同学因为违纪被扣了一分，我们班的一周宿舍规范因此得了一面黄旗，而初三的另外两个班都是红旗。我非常恼怒，那种感觉，地球上凡是当过班主任的人都知道。这个孔圣许，太不象话了。他其实没有达到我们高中的录取标准，是旁听生。他有一个特长，吹萨克斯，萨克斯吹得倒是极好，达到了１０级水平。前年我们学校在上海大剧院搞迎新活动，他还上台演奏过，得到著名指挥家曹鹏的称赞。成绩却是不行的，年级倒数第一。背地里，我们老师都称他为“吹喇叭的朋友”。
这位吹喇叭的朋友以一己之力破坏了整个班级的荣誉，让我恼怒异常。我的恼怒其实还有更深层次的原因。原来，我对这个班级倾注感情极深，付出了很多努力，也取得了一些成果，心里非常在意别人对这个班级的评价。不料新的一周第一天上班听到的就是这个消息，我的心情可想而知。回到办公室，我一屁股坐在椅子上，思索怎么处理这件事。在我面前，有三条路可以走。
第一条路，冲到班级里指名道姓大骂一顿。这样可以泄一泄私愤，其实也是师出有名。可是项王的事件让我意识到学生们都是要自尊的，当众批评学生脸上很容易挂不住，很容易走极端，即使不走极端学生也会对我怀恨在心。况且别的学生无缘无故受我这样一顿惊吓，也可能对我产生不满，孔圣许就算“身首异处”，其他人不免生起兔死狐悲之情。我一旦失去民心，往后工作可就难以开展了。所以，这条路绝对是下策。
第二条路，把孔圣许叫到办公室来，严厉训斥一通，责令他写出保证，在全班作检查。这样做也是有道理的。孔圣许这段时间表现确实不佳，背书也不卖力，我有充分的理由指责他。况且，在办公室里，没有其他学生，既照顾了他的颜面，也达到了批评的效果，应该不失为一个好的选择。但问题是，这个孔圣许我以前没有教过，虽然听说过他一些事，但并没有和他本人打过交道，对他的脾气特点不是非常熟悉。贸然发火，心里总是没底。因此，这条路只能算是中策。
第三条路，我想，应该是保险的方法，也是我应该采取的上策，那就是，两军初次相逢，不可硬攻，只可智取。
九点钟的时候，第一节英语课下了，我到教室里面去找孔圣许。桌上散放着学生的日记，教室前面角落里的垃圾筒又堆满了垃圾，垃圾满出来，散落在角落的地上。我皱了皱眉头，心中非常不快。班级的卫生也是一个大问题。我数了数日记本，有五六个同学没有交，周末的作业常常会出现这种情况，这是寄宿制学校的经典问题了。
我对孔圣许招招手，孔圣许来到了讲台前。帮我把日记本拿下去，我说，随后转身走出去。孔圣许速度很快地跟上来。回到办公室，我对孔圣许说，日记本放在这里，谢谢你。然后我拉开一把椅子，坐，我说。
孔圣许平静地坐下来，并不显得慌乱。这个人，也是一见惯风雨的主了。我心想，幸好我采取了上策，否则鹿死谁手真的还很难说。
我聊起了家常，家住哪儿啊？我问。虹桥，孔圣许回答。那么远啊？我有些惊讶，那你怎么来学校？我爸爸妈妈开车送我来。开多长时间？我问。大概一个多小时吧。爸爸妈妈都来吗？我问。孔圣许点点头。他们可真是关心你啊！我感叹道。
真正的高手出招，往往都是杀人于无形，不经意间就致人于死地。孔圣许怎知我这番问话已是暗含杀机？
周末在家做什么了？我接着问。运动了，他答。运动了一整天？我皱了皱眉。那倒没有，他笑笑，爸爸跟我聊天了。聊了一整天？我依然还是这个语气。也没有，我睡了懒觉。几点起来的？我问。大概十点多吧。那么背书了吗？我问。没怎么背。他倒也坦率。
智取孔圣许（2）
除了睡觉、聊天、运动还做什么了？我接着问。我还到音乐老师家里补课去了。补多长时间？总得有两个小时吧。那么晚上呢？晚上看了会儿电视。对于我的问题，孔圣许非常平静，一派大侠风范。
上个星期五，你们组得了周冠军，你不劳而获，也拿了奖。老师本来以为，你这周回去会发愤呢，没想到……我说这话时带了点责备的口气。孔圣许有点羞愧，我知道我这个奖不该拿，他低着头说。
今天早上几点起的？我话锋一转
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