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抗日学生军-第55部分
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小小的安阳，一下子变成一座大兵营，街上来来往往，到处都是学生军和“忠义救**”的官兵。好在之前就有驻军的兵营，只需扩建即可。兵营都设在城外的山林之中，这是为了防备鬼子飞机侦察，更是为了不搅扰城内的居民。张野对著名的“三大纪律八项注意”印象颇深，当然，不是八路军告诉他的，而是后世带来的。
这么多部队是不可能在安阳长期驻扎下来的，要处理协调的事情太多了！就这么短暂的日子，李校副已经忙得晕头转向了。匆忙中，他还是把调解何方和马强张为国的矛盾交给了张野。
张野很轻松地解决了这个问题。他把马强和张为国找过来，直接跟他们说：
“我不管你们对何方怎么看，我需要独立旅！现在学生军力量太弱了。这是第一。第二，不管何方之前做过什么，他现在回来了，能回来就好！俗话说，浪子回头金不换，他还年轻，应该允许他犯错误当然也允许你们犯错误第三，他是跟我们一同杀鬼子起兵的同学，同学之间，可以有分歧，但不是敌人，没必要搞对立！”
他停了一会，看着低头不做声的两人，又说：
“马老大，我知道你为机场那一仗牺牲的弟兄不平，可是你要清楚。真正导致弟兄们牺牲的是鬼子，不是何方！你不要再胡思乱想了。至于你，为国，你已经是一旅之长，要对几千弟兄的生死存亡负责，再不能只凭好恶行事。我都不计较，你还起什么哄！”
他放缓了口气，接着说：
“何方向我承认了错误，我也已经批评过他了。这事就这样过去了，啊！今后。大家还是好同学，之前的事，谁也不许再提。否则，我让他去当伙夫！”
在张野面前，马强和张为国都没脾气，面面相觑之后，只得乖乖应承。张野又悄悄跟何方说，要他私底下找马强和张为国认个错，给他俩一个台阶下。何方对张野已是心服口服，自然言听计从；再说自己那样一走。确实伤了大家的心，所以他十分恳切地找马强和张为国认了错。一场矛盾就这样烟消云散。
解决了将领之间的问题，张野开始思考下一个问题。
还是在受伤的时候，他就一直在思考学生军当时为什么这么脆弱，这么经不起波折。当时只不过是暂时性地困难，竟然会导致学生军四分五裂，差点一撅不振！如果这个问题不解决。今后再遇到这种情况，还会不会再次出现呢？
他总结了几点：
第一、部队成立的时间太短，凝聚力不强。并且之前的战斗一般是通过先进火力装备和奇计阴招取胜，部队作战太顺利，没有经受真正的血火拚杀、生死考验，所以一遇到挫折就不知所措了。表面上看是没有经过防空袭训练。其实是部队心理因素不过关。
第二、部队权力太过集中，领导层缺乏应变能力。整个部队都以张野为主心骨，张野一旦出了状况，部队高层便不能凝聚成一股绳。
第三、部队虽然平均文化素质较高，但受教育情况参差不齐，相互之间交流较少。竞争却多。不够团结，集体凝聚力不够。
第四、部队缺乏一个有效的、从上至下的精神控制机制。比如八路军。是以**教育为精神核心组织起来，所以才会这么有战斗力，不论经受多大挫折也不会散伙。
等等。
针对以上问题，考虑到部队的具体情况，张野决心在各级队伍引入文化教育、爱国主义教育、民主建国思想教育相结合的教育机制，以达到统一思想，增加部队凝聚力的目的。这套机制不仅要教育部队，还要能够控制部队，监督部队，做到如臂使指一样方便快捷。
今后地学生军，要做到边战斗、边学习，学习作战两不误。象最初的黄埔军校一样，将整个部队组建成一个大大的军校。在这个学校里，不但要随时能战斗，还要随时能学习，让士兵们除了学习军事之外，还要学习一般文化知识和政治哲学理论，并接受类似于期中考试和期末考试地定期考核，不合格者要补考。
由于部队不可能长期集中坐在教室里面上课，但精神引导教育又不可或缺，张野决心参照八路军的政委方式，设立“指导教官”这一职务。
指导教官与各级军事主官同级，但不受军事主官领导，而是直属军部政治部领导；指导教官要跟部队同吃同住、定期组织文化教育培训和体育娱乐活动，丰富官兵的业余生活，并随时答疑解惑；指导教官不参与军事指挥，但要配合军事主官的工作，同时军事主官的各项决定也应报指导教官备案，以便今后的分析总结和明确责任。除了教育部队外，指导教官还负责监督部队的思想动态，从思想意识方面引导和控制部队。
想法基本成熟之后，他便找来李校副，跟他讨论这个问题。李校副一听，登时大为赞同，只是对各级指导教员的组成上，必须慎重行事。并且建议最小设置级别为连级。
李校副地意见跟张野的设想基本一致。而对于各级指导教官的组成，张野的意思是从后方和各级部队中选拔，重点考虑陪都和省城大学生出身，文化素质较高的官兵，以及李平掌握的内部监督人员。但是政治审查一定要过关。
军部要设立政治部，负责选拔和领导指导教官，组织考试考核，以及对部队的政治控制。政治部主任，由李校副兼任，直接对张野负责。这种垂直控制方式，是张野从后世香港地廉政公署那里学来的。
在之前的战斗中，各部队均有不同程度的损伤，尤其是坚守浮山的李永贵第七团及军部直属警卫支队，以及激战安平岭后又转而保卫卧龙洞的特种支队，还有在安平岭参加歼灭第联队地第、第和第旅。所以张野利用这一次部队休整和调整补充编制的机会，请李校副宣布了设立学生军政治部和各级指导教官的命令。
因为李校副已经就此事征求过各部队的意见，所以大家的反映还算热烈。不过张野心里清楚，这是在用高压行政手段迫使各部队接受现实。就算一时得不到好处，从长远来看一定是有益无害的。张野暗暗地想着命令颁布下去，后面地工作就是选拔和培养各级指导教官，以及编制各种文化教材和政治哲学理论。
虽然指导教官是新设立地岗位，但是之前陈思奇、李平和李校副均负责过这方面的工作，并暗中建立了一支督察队伍，已经有了较好地基础，因此李校副在这个基础上，经过同李平和已经病愈归队的陈思奇一起讨论，已经将各级指导教官人选名单报至张野处了。
张野知道现在部队过于集中，时间紧迫，所以大笔一挥，便颁布实施。新的思想教育机制迅速开始运转，部队的精神面貌焕然一新。
部队在安阳休整了十天，这次休整对学生军来说意义重大。教育监督体制的建立，使学生军从精神层面真正统一起来，而部队从此组成了一个整体，不再是一盘散沙，只知道盲从各级军事主官的命令，而是团结在以张野为首的领导班子周围，为驱逐日寇、重建中华而战！
虽然由于统属不同，沈最的“忠义救**”没有参加学生军的机制改造，但是沈最对张野的这一举措佩服得五体投地。他请求张野在进行部队教育时也要让“忠义救**”积极参与，对于这样拉进两军关系的好事，张野自然是来者不拒。
“忠义救**”是戴长官以军统的青年干训班为主组建起来的，其官兵的基本组成也都是青年学生。因此对于学习教育并不排斥。
在之前的多次配合作战中，“忠义救**”同学生军一直保持着良好的关系，许多官兵都与学生军的官兵关系密切。大家都知道张野同戴长官颇为默契并接受军统的物资补给，又同沈最司令官是结拜兄弟，也算是一家人，现在又是在晋省的地盘上，并且委员长的命令就是服从张野的统一指挥，所以对于张野将学生军机制改革延伸到“忠义救**”来，从上到下都有一种一视同仁的贴心感觉。
第四卷 猛虎出山 第二十八章 围城打援
部队休整改编的同时，张野开始策划对距离最近的泉阳城发动攻击。
泉阳城坐落在是安阳通往十家庄的必经之路上，是联系安阳和十家庄的交通枢纽。学生军如果占据了泉阳城，就可以随时出兵威胁十家庄这个鬼子的后方大本营。
经过重新整编，学生军已经拥有了三个主力旅、一个独立旅外加特种支队、侦察支队、警卫支队、医疗支队近两万人，还有沈最的“忠义救国军”三个旅一万人，已经是一个军的编制了。再加上先进的装备和火炮，足以同鬼子的一个整编师团正面对抗了。
而目前泉阳城内只有鬼子第师团下属的第步兵联队，联队长牛岛十常大佐，参谋长长泽一郎中佐。
在学生军南下之前的袭扰游击战中，第步兵联队已经被学生军打得叫苦连天了。因此，在绝对的兵力优势之下，要拿下泉阳并不是什么难事，只不过十家庄的鬼子多半会出兵救援。
第师团和第师团的残部从浮山逃回去之后，听说第师团已经被撤下去重新整编，第师团也只余下三个步兵联队的兵力，就是目前驻泉阳的第联队和驻十家庄的第、第联队，以及一些工兵、炮兵的残余兵力，不过炮兵联队的火炮已经全部遗失在浮山，成了学生军的囊中之物。
为了加强十家庄地防卫力量，鬼子已经调遣从中条山撤回不久的第师团转驻十家庄。１６Ｋ．ＣＮ这个师团的第步兵联队已经被学生军南下部队和陕军联合歼灭；野炮兵第联队、工兵第联队以及辎重兵第联队则被王维一和张为国伏击。损失殆尽，炮兵联队长什演武大佐和工兵联队长野口省二中佐被击毙。该师团自从撤回之后尚未来得及重新整编，目前的真正主力只有第和第步兵联队。
因此，现在十家庄共有第师团的第、联队和第师团地第、联队，加上师团直属部队和其他部队。将近两万人。这是一支不小的力量！
由于这些部队都是久经战火考验的老兵，又跟学生军交过手，对学生军的战术比较熟悉，所以决不能因为对方是拼凑部队而轻视。
在联合高层战术讨论会上。张野提到了后世解放军地著名战法：围城打援！
他比划着地图说：
“泉阳城是鬼子防备咱学生军的最后一道关口，因此泉阳被围，十家庄的鬼子必定会来救援！打下泉阳，对咱们学生军和忠义救国军来说，应该是十拿九稳的事，不过鬼子素来顽强，决不会束手就擒！他们一定会利用泉阳城内的复杂地形，与我军进行巷战，展开一屋一道，一楼一区的殊死抵抗！在这样的地方。兵力和火力优势是难以发挥出来的，鬼子是破罐子破摔，咱学生军和忠义救国军的士兵金贵，可跟鬼子耗不起！”
“而对于咱们来说，还必须考虑到城市换手之后的防卫和建设问题，不能够放手破坏城内建筑。。www；１６Ｋ．Ｃn。所以咱们不能在城内与鬼子拚消耗，咱们要让鬼子自动放弃坚固地城内工事，走出城来与我军进行野战，这样咱就可以利用优势的兵力和强大的远近战火力将鬼子轻松拿下。而不用花费太大的牺牲。”
“那么怎样做才能让鬼子自己走出城来跟咱们决战呢？鬼子实力不如咱们，肯定不会那么蠢，放弃经营多时的工事自己跑出来呀？”
性急的张为国又是第一个跳出来问。
“咱们悄悄地把部队运送到城外，趁敌人毫无防备，突然把泉阳包围起来只围城，不攻城！把主力埋伏在十家庄到泉阳的半路上。等十家庄的鬼子出来救援，咱就伏击他们的援军！十家庄一共就四个联队，最多能出来一半；咱打伏击，出其不意。以逸待劳，就算不能全歼，力争歼敌一部，再将鬼子赶回去总没问题！”
“至于泉阳城里地鬼子，咱围而不打，只用少数部队和狙击手。加上地雷陷阱阵。掐断鬼子的补给和联络通道，再辅以高射机枪拦截鬼子飞机。加上鬼子援军又过不来；咱再派些人混进城去捣乱，设法烧掉鬼子的给养仓库，让鬼子在城里站不住脚！鬼子孤立无援，又粮草断绝，自然就不得不从城里出来了。WWW。16 K。cN”
张野不紧不慢地说。
他说完后，屋子里面一片寂静，大家都在回味着这个胆大而巧妙的全新战法。学生军的高级将领，已经习惯了换位思考，都在假想如果是自己守城，面对敌人这种打法，应该采取什么对策。
不过思考的结果似乎都不大妙。鬼子是侵略者，不可能得到城内居民的认可和支持，因此在城内捣乱是可行的。
至于能否烧掉鬼子粮仓，其实不重要因为鬼子要是事先不做准备的话，城内存粮一定有限，所以一旦切断补给通道，鬼子必然坚持不了多久！这时候再传出援军被击退地消息，加上飞机也过不来，鬼子一定会军心浮动！在孤立无援的危急时刻，鬼子只能选择出城突围。
只要到了城外，正象张野所说的那样，在城外打野战，凭学生军现有的兵力和火力，拿下鬼子一个联队几千人还不是信手拈来！
想得越久，越觉得此计大妙，妙就妙在，就算鬼子明明知道这是学生军的圈套，可还是不得不乖乖地上当，因为舍此之外，别无选择。
虽然大家都觉得此计可行，可还是有人提出了问题。“忠义救国军”第一旅旅长江海，一个年约二十四五，身材高大健壮，光头圆脸的中校军官，站起来问道：
“张军座，要是鬼子把城内地百姓驱赶出来做挡箭牌怎么办啊？”
张野赞赏地看一眼这个在上一次安平岭之战就认识了地国军将领，记起当初他作战时悍不畏死，亲自操起机枪往上冲的样子，向他微笑点头，示意他坐下：
“这个问题问得好！可能国军地兄弟，还不大了解我们学生军作战的原则，那就是绝不同鬼子妥协！”
张野斩钉截铁地说。
“在战斗中，什么样的事情都会发生，鬼子拿咱老百姓做挡箭牌的情况，是极有可能出现的。所以针对这个问题，我做两手准备：第一，事先混进城内的弟兄，不单要在城内制造混乱，还要发动和串联城内百姓，一起团结起来跟鬼子干混进去的弟兄，如果不得到城内百姓的支持，是很难生存下去的，更别说捣鬼子的乱了暗中联合群众，与城外配合，突然发难，定会打乱鬼子的计划，迫使鬼子提前离城，从而保护大部分百姓的生命安全。第二，学生军的狙击手要大量集中，万一鬼子抓捕了部分群众驱赶在前面做挡箭牌，在出城后由狙击手负责掐死群众身后的鬼子，让被鬼子抓去的群众可以趁机脱身。”
“最后强调一点：不论我们面临何种情况，以保护好自己为第一要务！在保护好自己的前提下，再努力解救群众。如果连自己都保护不好，又怎能保护身后的那一群人？”
说到这里，张野看了看坐下来的江海，见他摇了摇头示意没有意见，才又接下去说：
“当然，这两个办法也不是没人使用过，但是凡事不是绝对的，战场上千变万化，什么事情都有可能发生，咱学生军不是上帝，难免会有保护不周到的地方。对于这种情况，也只能请泉阳城内的百姓原谅啦！咱这是尽人事，听天命！一个目的：就是保全大多数百姓的安全！万一有少数百姓未能幸免于难，咱们学生军也一定会为他们报仇的
继江海提问之后，其他人也围绕着这个战术，七嘴八舌提出了许多细节问题。
针对这些问题，大家再一条一条地反复论证、�
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