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高考0分声-第35部分
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严重影响中国教育的发展和前进！显然当今的中国教育已经与当前的中国发展形势背道而驰；在经济全球化的进程中中国教育已经不能培养出符合经济全球化要求所需要的优秀人才。初等教育使学生丧失了个性，创新精神，沦为考试的机器，高等教育成为获取利益的工具，导师变成“老板”研究生创新能力不足； 大部分人考研不为科研而是为找好工作；很多教授乐于为拿奖金，评职称，从科研资金中中饱私囊，不关注教学、科研，大学生乐于大学生活的无忧与逍遥； 基本都缺乏责任意识，缺乏敬业精神，缺乏诚信意识，缺乏奉献精神，缺乏吃苦耐劳的精神……我们的教育，从幼儿园到大学，不注意培养学生的创新意识，不鼓励创新，不注重个人的心理素质和优秀人格品质的培养，不注重培养正确的人生观，价值观，更多的是要他们听话，要他们考高分；这样培养出来的学生普遍没有把自己当成创造知识的主体；而是教育工厂制造出来的零件；而且是一件劣质零件。 当今不读书，不就业，不守法的三不青年越来越多，这对于社会稳定和和谐社会建设将会形成巨大冲击，青少年的心理健康问题也将会成为一个巨大的社会问题。这些都是应试教育造成的恶果！
中国教育如果现在还不动一次大的手术；进行一次大的教育洗牌；那么将注定病入膏肓！将会成为中国未来经济快速发展的巨大阻碍！我们必须从各方面进行大的教育改革；迅速建立完善和科学的教育法律体系，教育监督体系和教育评价体系以及强硬的教育执行力是中国教育改革拨乱反正的三大要素，只有执行强硬的教育改革措施，把畸形的教育价值观扭转过来；才能从本质上让中国教育去腐生新。
中国未来的教育改革必须更积极更主动的改革而不是在社会舆论的压力下被动的改革，所以我们必须鼓励*门更大胆更积极的去促进教育改革。我认为未来的教育改革应该学习我们建国初期新*主义向社会主义过渡的经验，在最短的时间内由应试教育平稳的向素质教育过渡。
我认为目前比较可行的方法是：分数＋能力的高考模式进行人才选拔。我设计了一套针对新课程改革的高考改革方案。我认为它既可以为新课程改革扫平道路，也可以作为应试教育向素质教育过渡的桥梁。所谓的分数＋能力就是在原有的很缜密的高考应试考试的基础上加上能力考试。如：以高考总分750分来计算；其中高考卷面考试分为500分（3＋X模式）；而且卷面试题要抛弃紧扣“大纲”，以记忆性知识和解题技巧为主；而应该参考中国公务员选拔考试以及美国的SAT、GRE考试模式；考试的题目要更灵活更贴近生活和社会，主要测试学生基本的分析、判断、逻辑思维等能力以及综合素质；使死的卷面试题变的更灵活更能让学生发挥思维空间，更具有选拔优秀人才的作用和优势。
能力测试分包含250分；而250分分为三类：
一。 一类为初中、高中的综合素质折合分（新课程中的综合能力考试分）占50分。
二。 一类为高中阶段的综合评价、毕业会考、突出表现（ 如科技创新、科技竞赛得奖、以及其他特殊荣誉占20分）等综合折合100分。
三。 一类为德、智、体、美、劳综合折合分100分。如思想道德评价以及考试占20分； 分析、判断、逻辑思维等能力考试占30分；体能、身体素质、健康状况占30分；审美观点、劳动能力占20分。
我个人认为只有改革目前的高考模式，并且积极推进新课程的改革，才能更有利于初等教育和高等教育的发展，才能让中国教育逐步走向素质教育。
二、*问题
吏治兴邦！
*是危害党、国家的毒瘤，我们如何遏制*，是一个严竣的问题，而且现在的隐形*、变向*以及越来越多的*开始合法化等新问题也开始不断的出现。等待我们去解决。我们应该怎样想办法，出措施来有效的遏制*问题，我们怎样来打破*铁三角，这需要非凡的智慧、勇气和魄力。如果我们不能有效的遏止*；对官僚*现象以及政治大锅饭的风气睁一只眼闭一只眼；这将对于未来中国发展极其不利。面对越来越复杂的国际形势和不断增加的各种危机因素；如果我们不能有效的遏止*问题；*问题甚至有可能会动摇中国共产党的执政地位。
对于*问题我个人的建议是建立更加完善的社会监督体系和宽广的监督渠道，在社会监督和法制不健全的情况下放宽新闻媒体的新闻自由，让媒体通过自身的传播优势更深入的揭露*问题。
我们不能总用引导正确的舆论导向来约束媒体的新闻自由，这等于给新闻媒体带上无形的枷锁让他们带着镣铐舞蹈，这样是一种严重的媒体资源浪费，新闻媒体不应该是政府的代言人，而应该是大众百姓的代言人，让新闻媒体替百姓向政府传达最真实的声音，而不是让新闻媒体为政府歌功颂德，这才是一个服务型政府最基本的新闻价值观。通过贵州瓮安打砸事件，以及众多的袭警事件表明当人民的怒火没有地方发泄时他们只会采取暴力手段来解决，如果这样的事件越来越多那将会造成更大的社会动荡，所以利用媒体来宣泄一些利益争端和不满将有效缓解社会矛盾。
我们必须放宽新闻尺度，我们通过媒体对一些地方官员以权谋私、违法乱纪行为而侵害人民大众利益的事件进行暴光，既可以缓解人民对地方政府的敌对情绪的矛盾有利于社会的稳定，也可以挖出一帮*份子，清除这些危害国家的蛀虫和党内垃圾份子。同时也可以促进司法部门和检查机关的工作效率和作用一举三得何乐而不为呢？
我个人建议成立一个“反腐先进新闻工作者”奖，对于在反腐工作做出重大贡献为国家挽回重大经济损失的新闻工作者进行重奖，并且对于新闻工作者给予更大的法律和权利保护，对于打击报复新闻工作者的官员进行严肃处理，既有利于提高新闻工作者的反腐热情，也有利于国家的反腐倡廉工作，更有利于法制的健全和社会监督体系的完善。
三、公务消费用问题：
精兵简政
行政成本支出居高不下，实质是由行政机构膨胀、人员庞杂所导致，这不仅造成行政机构人员经常性的开支、工资、办公费用等的高涨，而且造成行政摩擦、效率低下等现象。国家管理队伍庞大，不仅是严重的资源浪费，而且更容易滋生*，据报道，中国公务消费占全国财政收入的四分之一，远远高于日本、英国、韩国、美国、加拿大。2005年，全国财政三万亿元，行政费用就达七千亿，比1978年的五十亿元，增长了一百四十倍，平均每年增长23％。与国外3％至6％的比重相比，大有“成本高百尺，手可摘星辰“之势。如何遏制公款吃喝？如何提高公务员的办事效率？激励公务员的工作积极性和主人翁精神；打造一支精英政治团队，怎样节省行政成本？怎样让有限的资金创造出巨大的社会财富；让人民的每一笔钱用在刀刃上；这是一个摆在我们眼前很严峻的现实问题。
就拿公务车问题来说：据九三学社中央提供的我国目前公车消费的数据，有350万辆以上的公车，包括司勤人员在内，年耗3000亿元人民币，如何降低公务车的消费，遏止公车私用等变向*问题？我个人认为运用科技手段，对于公务车安装GPS导航系统，并且开发出一套符合公务车管理条例的GPS公务车管理软件，把公务车的运用情况实时记录，并且纳入政府财政审计范围和官员政绩报告。或者成立公务车出租公司，政府成立公务出租公司，由政府对公务车统一管理和调配（除警车，消防车等特殊车辆），这既有利于遏止公车私用现象的蔓延，也有利于公车资源最大化，大大减少公务车运营保养维修等费用。
如果能够把这些省出来的费用投入到教科、文卫、社会保障等公共服务事业或者改善民生问题，那将对教科、文卫、社会保障等公共服务事业和民生问题起到积极的促进作用。
四、选拔人才问题
中国并不缺少人才但缺少人才发展的空间和舞台
国家的发展和强大靠人才，特别是经济全球化的浪潮下，国家与国家的竞争；民族与民族的竞争；归根结底就是国民综合素质的竞争；民族核心竞争力的竞争；是人与人之间的竞争，人才的质量好坏将影响我们在未来国际竞争中的地位。所以我们需要的是更多的优秀的社会人才和政治人才。社会人才需要的是多元化符合经济全球化的人才，而不是标准化的机械零件。中国教育和高考就是一个典型的选拔标准化、机械化人才。而不是社会需要的充满活力与个性以及具有非凡创造力的人才，所以在促进教育改革和改进培养人才方式方面我们需要花更多的精力和智慧去思考和研究。
政治人才的选拔是个很重要的问题；政治人才的选拔方式和质量将直接关系到国家和人民的利益，我们选拔的不应该是老奸巨滑，逢迎拍马的“伪君子”我们需要的是敢作敢为；具有非凡的政治才华和能力的优秀政治人才；对于政治人才的选拔和提升我们应该出台更有效措施防止政治裙带关系和官僚利益集团的干涉；应该更公平、更公正的选拔优秀政治人才为国家做贡献。我认为中国并不缺少人才，但中国缺少的是给人才发展的空间和舞台；缺少的是科学合理公平公正的人才选拔制度！所以在健全人才选拔制度和方式上的改革由为重要。
五、法制建设问题：
社会进步、经济不断发展；法制是最基本的前提，法制也需要随着社会和经济的不段发展而不断完善。我们要用公平公正而且科学的法律来约束每个公民，有效防止利益集团、政府官员利用自身的优势和权力压制人民，落实法律的执行力和威慑力，促进司法和检查机关的工作作风和办事效率，真正使法律成为人民维护自身权利和利益的工具，维护宪法公平、公正的尊严
上面是我所提出的一些问题和想法，虽然我个人的知识层面和思维有其局限性。但我们必须实事求是的去面对这些问题，解决这些问题。在经济全球化进程的不断加快，中国未来的发展，是机遇与危机并存的；有许许多多问题等待我们去解决，只有我们客观的实事求是的去看待问题、解决问题，中国未来的发展才会更加快速、稳健；中华民族才会越来越强大；越来越繁荣！
我相信！只要中国人民上下一条心，人尽其才，每个人怀着主人翁的姿态去努力奋斗和拼搏，中华民族将在不久的将来高高耸立于世界民族之林！
此致
敬礼！
爱国青年
陈圣章
5。
致清华大学考霸张非的挑战信（2009…05…23 14：18：53）标签：杂谈
张非：
你好！
我！陈圣章，2007届高考0分生，现郑重向你发起挑战！
在网上搜索了一下你的信息：张非，1983年出生，四川省广安市岳池县人从2003年起3次参加高考，先后被北大、清华录取，又因迷恋网络导致多门课程成绩不合格而被两度退学。
张非我尊称你下大哥〈比我大5岁〉看到你的资料内心真的是有点纠结，一个视高考如过家家样的“天才”能突破高考的重围却不能顺利完成大学学业，可见中国教育培养的人才是多么有缺陷！这使我对你充满了强烈的好奇心，想知道你这位“天才”到底有多强的实力，所以向你发出挑战！
不知道你对当今的教育制度和高考制度有什么看法，是喜欢？〈你可以在高考游戏中游刃有余〉还是讨厌？〈正因为这样的制度才出现了你这样有缺陷的人？〉不过我对当前的教育制度是相当反感的。
我认为：一个优秀的人才所凭借的主要不是考试所测量的学业能力，与智力因素相比，更为重要的是抱负、胸怀、勇气、意志、坚韧等基本品质，是知人论世、审时度势的悟性和情商是综合素质的集中表现。一个优秀的人才必须具备：、适应能力、交往能力、管理能力、表达能力、动手能力、创新能力、竞争能力、决策能力、沟通能力、团队精神、德才兼备、积极心态等，只有具备这些能力才可以在社会竞争中站住脚跟才能为社会的发展和进步做出自己的贡献！而中国教育却恰恰相反，相当于现代“八股取士”培养出的大多是应试人才。
不知道你是否认同我的人才观，还是认为只有通过高考选拔出来的才是人才？只有能考到高分得到状元的才是人才？不管什么样的人是人才，我认为如果一个连基本适应社会的能力都没有的人，这个人绝对不是人才，因为人是不能脱离社会而存在。人总是要长大的，我们不能一味的躲在大学这个象牙塔或者父母的羽翼下逃避现实，社会不允许我们这样！国家不允许我们这样！民族不允许我们这样！
我相信通过5年的大学高中大学生活的历练，你的社会经验和阅历已经相当丰富了，已经具备了一定的能力来迎接社会生存的挑战，所以我向你发起了挑战，为探求中国教育下的“天才”实力究竟如何？挑战内容很简单是依照我们耳熟能详的素质教育口号：德、智、体、美、劳全面发展！从德、智、体、美、劳五方面进行一场完全脱离考试的素质竞赛！竞赛方式可以双方商议，同时也采纳广大网友的意见和建议！
当然比赛本着公平自愿的原则，如果你认为自己是个无能的人，是“蠢材”不是“天才”，是个只会逃避现实的无德无能的新东亚病夫！你的存在只是在浪费生命和宝贵的教育资源，那么你可以选择任何“冠冕堂皇”而且正当的理由拒绝我的挑战！
张非如果你还认为自己是个有思想有抱负的人，如果你还存在一点社会责任感和民族使命感，如果你还认为自己是个顶天立地男子汉！那么拿出你的勇气拿出你的实力！用我们男人的方式来一决高下吧！
我不怕挑战失败！我就怕你不敢迎接挑战！〈失败并不可怕，可怕的是没有面对失败的勇气〉张非拿出你真正的实力为你自己而战！为清华荣誉而战吧！
请收到信后7日内给我明确答复 我的联系方式：13080519419 QQ：601300281
6。
致清华大学蒋方舟的挑战信（2009…05…23 14：20：29）标签：清华 天才 神童 才华 蒋方舟 杂谈
蒋方舟：
你好！
我！陈圣章，2007届高考0分生，现郑重向你发起挑战！
也许你收到这封信会很惊讶，你会想陈圣章是谁？他为什么挑战我？我们挑战什么等问题。那么我现在就来告诉你：我！陈圣章！2007届因不满当前教育制度和高考制度故意高考考0分的湖南浏阳人！为什么向你发出挑战，那是因为清华除了你和张非知名度高点外对于其他学生我一无所知，我的常规价值评判标准是：一般知名度高的公众人物都是很有才华的！没有才华而很出名的那只是浓妆艳抹包装出来的垃圾！〈你和张非是当前教育体制下的两个活标本，挑战你们比挑战其他人更有意义〉至于挑战内容那么当然是我们耳熟能详的素质教育口号：德、智、体、美、劳全面发展！从德、智、体、美、劳五方面进行一场完全脱离�
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