殇-第40部分

快捷操作: 按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页 按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页 按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部! 如果本书没有阅读完，想下次继续接着阅读，可使用上方 "收藏到我的浏览器" 功能 和 "加入书签" 功能！



　　田君未似乎等不及钟澄羽把话说完，早在心里编排好了一些话要说，只等着人家给他一点点引子，钟澄羽话音未落，他立即换一种嘲讽的腔调：“古人讲橘逾淮为枳，意思是长在淮南的橘子又大又甜，一旦把它移植到淮北去，果实就会变成又小又苦的枳子。叶徒相似，其味实不同。我与韩老师在灵均中学可以是同学，在青湖边上是同学，到了凌波中学就未必还能是同学了。我是念着同学之份，韩老师又未必还有同学之份。水土一变，什么都有可能要变。再说这人的变化，比橘子更是神奇，有同学之份的可变得无同学之份，无同学之份的可变得有同学之份，人心之变，远远高于橘枳之变。”

　　冯天琦笑：“真是才子。钟澄羽一句话，惹得你变来变去的，头都晕了。”

　　钟澄羽：“他是吃不着葡萄，胃里反酸厉害，不说不舒服。”

　　韩绮梅一声不吭，默默走在后面。

　　吴珊珊一头雾水，问韩绮梅：“说什么呢？”

　　韩绮梅懒懒地答：“橘子变柑子。”

　　田君未走在前面，也不回头，挑衅地问：“韩老师是橘子还是柑子呢？”

　　韩绮梅不急不火地道：“古人也讲，谈山林之乐者，未必真得山林之趣。一个对橘枳之变津津乐道的人，又未必真正知道橘枳之变的缘故。那些喜欢批判变化的人，自己变起来却比闪电还快。自己要变又不停地要批判变，这叫‘欲盖弥彰’。田老师，你是橘子还是柑子呢？”

　　夜色中的一来一往，言语中都挟带着些轻蔑和怨恨，这点轻蔑和怨恨发泄完了，两个人兴味索然，甚至有点懊恼自己为什么沉不住气。田君未不接韩绮梅的话，韩绮梅也不期望田君未的回答。他们两个针锋相对的冷漠的腔调，使旁人也不好再喧腾，一行人落入寂静。四围虫声乱成一片，夜色很明亮。一片富丽的建筑群梦幻一样近在眼前。路边的树木花草在路上投下枝枝蔓蔓的阴影，轻微而杂乱的麻将碰击声中夹杂几声凄厉的狗吠，远处传来一男一女激烈相骂的声音。田君未放慢脚步，退到韩绮梅的身后。

　　冯天琦说，带老教师来，怕他们放炮，办不成事，所以带你们几个来，你们进了胡镇长的门，客套几句就是。

　　拉亮了胡镇长家的门灯，按响了胡镇长家的门铃，房内一个人在猫眼处闪了一下，并不见开门。

　　冯天琦再按，全无动静。

　　钟澄羽说，明明有人在家，怎么不开门？

　　冯天琦低声道，声音小一点。

　　冯天琦再按门铃，还是无人应。

　　吴珊珊说，会不会是胡镇长不在家？

　　田君未有点烦躁，急言道，冯老师，这种办事方式肯定行不通，人家在猫眼探明白了，你玩的是空手道。钱财动人心，这样子要实现艰难目标谈何容易。

　　冯天琦低声，小伙子，小不忍则乱大谋。再等等，再等等。少说几句。世界不像你想的那么坏。

　　田君未高声，什么世界不是我想的那么坏？衙门深似海，无钱莫进来，早是古训。

　　冯天琦低声责备，小祖宗，我们到的地方不是衙门呀。叫你少说几句就少说几句！早知你话这么多，就不带你来了。

　　钟澄羽笑，冯校长失算，不想带武器，结果带来了激光制导炮。

　　门灯周围的蚊蝇越聚越多，秋蚊开始围攻站在门外的每一个人。钟澄羽按住门铃不放，里面终于有了动静。

　　门开了，是胡镇长妻子开的门。胡镇长春风满面从楼上威仪而下：“请进，请进，我正在楼上和几个县里来的领导商量一些事情，你们久等了。”

　　客厅正面墙上乌金色的“淡泊明志宁静致远”令人震撼地迎面撞来，“多么可贵，每个人都有一颗美好的心灵”，田君未赞道。

　　视听柜上一只气宇轩昂的木雕老鹰，巨翅展开，作凌云之势，目光犀利而高远莫测。

　　一行人在客厅紫色沙发上落座，你一言我一语地赞叹房间布置的高雅，色调搭配的华丽。总之是这也好那也好无一处不好。胡镇长和妻子虽听惯了这赞美的合唱，仍甘之如饴，开心之极。

　　田君未闷声而坐，一点笑意也没有。

　　胡镇长边倒水边开玩笑，老冯呀，什么时候能长点肉？一见到你就以为这凌波镇正闹饥荒嘛？

　　冯天琦笑笑，胡镇长真会开玩笑，我这身体也不知怎么回事，吃多少也不见胖。

　　田君未接言，冯老师，财富就是一块饼，有人吃多了，有人自然就吃少了，你看胡镇长这样的领导，望之饱暖，再看看胡镇长这样的房子，观之锦绣，你闹饥荒的原因显而易见啊？

　　大家起先只是静静地听，等明白过来，想笑又不敢明目张胆地笑，表情更加可笑。

　　胡镇长脸色泛红，面部肌肉牵动了一下，对田君未定定地看一眼，干笑两声，赞道：“这小伙子真会说话”。

　　冯天琦自是哭笑不得，怕田君未再捅漏子，抓紧时间向胡镇长讲明来意。

　　胡镇长沉吟半晌，面有难色。

　　冯天琦说，胡镇长，我们又是几个月没领工资，教师闹情绪，给教学管理带来很大的困难。

　　胡镇长面色凝重，眉峰紧蹙，嘴唇紧抿，目光深沉。冯天琦知道，那表示问题很多，困难很大，解决很难，我很关心。是官场人士脸谱化的表情。胡镇长说：

　　——是管一个区域的困难大还是管一个小小学校困难大？今年受旱灾和早霜影响，农业大面积严重受损，镇里还欠了一些外债，教师几个月的工资还未到手，又因为修路、防汛、扶贫、救灾、抗旱等原因，公办人员捐掉了一部分钱，到时教师的工资到了手也不会是全额工资。你是政府的一分子，是社会一单元，是主人翁，要做好教师的思想工作。

　　冯天琦负气道，这主人翁当下去，快成白头翁了，教师工资拿不到，校舍破损不堪，倒不如戴个草帽穿双草鞋去当个鱼翁的自在。

　　在座的人笑。

　　胡镇长正了脸色，这是什么话？我们是公仆，什么都要想在前头，做在前头，不要因为群众有困难，你也跟着喊困难。

　　冯天琦说，领导批评得是，学校群众的困难也是我的困难。

　　胡镇长用手指敲敲茶几，提高了嗓音，你上头还有李申正嘛，他就不像你这样！

　　坐在冯天琦旁边的田君未插言，胡镇长，冯老师带我们来不是为寻求施舍，大家都在为社会工作，得到的回馈差距却是如此之大，教师节意在宣扬尊师重教，政府有所表示也是理所应当，多年来待遇不公教师都可以忍受，教师节也没太大的要求。

　　这位就是新来的小田吧？胡镇长沉闷地问。

　　是。

　　到底是田言和的儿子，可谓虎父无犬子。胡镇长特意在“犬”字上用了缓慢的升调和降调。

　　其他人坐在沙发上附耳私语。韩绮梅沉入回忆，想起了哲学课上的英雄。

　　“小田，所谓的不公不平，只是你眼见的现象，学过政治经济学的，应该明白，不平等恰恰在推动社会的发展。”

　　田君未神色有些激动，“按你的逻辑……”

　　冯天琦使劲按按他的手。田君未急刹车，两束质问的目光却未从胡镇长身上撤退。

　　胡镇长改了脸色，趁机换了话题。

　　——听说田教授想把你安排在长沙文化部门。怎么不去？

　　——我只会教书。

　　——青年人要胸有大志。如果生活上有什么困难或是想到镇里来工作，跟我说一声就是。啊，对了，县政府人事调配科起先把你分配在灵均中学，怎么想到要到这里来？

　　——还是离家远一点的好。

　　冯天琦笑着直言，小田，这凌波中学也不是想进就进的，严格说起来我们这里并不缺语文教师，这次算你小子有门道才得进来。

　　田君未不经意地看了一眼韩绮梅，慢悠悠地道，家里有一个过气的老领导，多少还是有点作用的。

　　胡镇长笑，什么叫过气的老领导？这话对你父亲来讲太刻薄了。你父亲还是挺关心你的，儿子还是放在第一位嘛。

　　这时，一个油头粉面的人手里抛掷着麻将色子从楼梯上下来，对着胡维贤说，胡公，谈完了没有？那两个可等不及了。

　　胡镇长道快了快了。然后说，老冯，这次从采金船那边收了一些税款，我尽量给学校解决一千元的慰问费。

　　冯天琦面露喜色，赶紧谢谢谢谢再谢谢。

　　大家起身告辞。

　　到门口，胡镇长说等等，从客厅摆装饰品的花格上取出一张纸来，递与冯天琦：“老冯，我对凌波中学还是蛮有感情的。上次去沿海参观，很多学校都有自己的校训，一回来我就为凌波中学想了几个词，给你老兄看看，提提意见。”

　　纸上写的是：凌波中学校训——勤奋、团结、拼搏、进取。

　　冯天琦说，好！好！好极了！胡镇长真是高才。有胡镇长的一片关心，凌波中学肯定是日新月异了。

　　胡镇长哈哈大笑，哪里哪里。　

　　胡镇长笑声未止，田君未朗声道，胡镇长，这几句校训，放之四海而皆准啊。

　　胡镇长问，怎么说？

　　勤奋，团结，拼搏，进取，这样几个词，放在你们镇政府行，放在工厂里也行，放在生产队也行，放在造汽车的厂里行，放在造自行车的厂里也行，放在养鸡场行，放在养猪场也行，当然，放在学校也行。

　　冯天琦被田君未的一席话惊得目瞪口呆。胡镇长的脸色自是红白不分。

　　韩绮梅的眼光匆忙从田君未的脸上掠过，他那点冷峻高傲的气质，他的口无遮拦，被这夜晚的灯光凸现出来，他身上不被尘世染缸所破坏的纯正，真的让她心动。她的眼光敬佩而喜悦。当她发现田君未也在研究地看着她，敬佩和喜悦的光芒很快就消融在冷漠里了。

　　冯天琦想补救田君未的过错：“我认为挺不错。”

　　吴珊珊：“确实很好嘛。”

　　钟澄羽：“对学校还是蛮有号召力的。”

　　冯天琦：“我拿回去就让人制好横幅挂起来。”

　　就韩绮梅沉默着。

　　胡镇长说还不成熟还不成熟，收回了纸条。

　　走出没几步，从胡镇长家楼上清晰地传来一阵和麻将牌的声音。

　　教师节，胡镇长派杨大春送来了500元慰问费。凌波中学的教师每人分得一个简易旅行袋和一根不锈钢的教鞭，两件慰问品合计价格不到10元。田君未说，这是谁的主意，出外要饭，就缺一只碗了。冯天琦笑，这碗钱本来有的，给你一炮轰掉了。

　　听初二语文老师何志涛的课。

　　何志涛是凌波镇有名的好人，40来岁，有一张线条流畅的瓜子脸，有分开来看挑不出毛病合起来看又说不出优点的五官。他总是步履轻盈，面带微笑，孩子般地无忧无虑。上课的时候，他习惯于耸耸肩膀，并用手肘在腰部夹一夹，再往上提一提，好像他那看起来很合身的裤子总是过于肥大，需要他依赖这一动作来防止裤腰的下滑。听他的课，少不了笑声。他对他所讲的知识全没把握，只要学生和听课的老师有点动静，他就会紧张地边用手肘一紧一松地夹腰部，边忙乱地看自己的板书，然后连声问“错在哪？错在哪？”直到下面有人回答没错他才放心。他的课在时间上也无计划，他总是在讲得兴高采烈的时候听到下课铃声，然后他问听课的人“要不要讲下去？”等不及下面的人回答，他又说“下课了，算了算了”，然后自顾自收拾好讲义，对听课的老师们笑笑，扬长而去。久而久之，听课的老师往往只到他的课堂报一个到，然后一个一个借故溜掉。

　　这堂课，几阵笑声过去，听课的老师陆续走了。韩绮梅心安理得地在何志涛的课上看《神曲》，恰逢但丁“在人生的中途”迷了路，便决心与他同游幽明三界，如醉如痴中一个人丢了一张纸条来，苍折虬勾、笔气透纸的几个字：就剩我们两个了。

　　韩绮梅抬头，听课的人就剩了她和田君未。进课堂的时候，韩绮梅坐在教室靠后墙的中间，田君未坐在教室门口，不知他什么时候移到了她的身边。

　　韩绮梅将纸条夹进书里，继续埋头看书。

　　田君未在一张纸上唰唰地写，写完了又丢给韩绮梅。

　　“毕竟是老同学，就如并肩生长的树，多少有点牵连！”

　　韩绮梅心如蔓开苍华。他恰如其分地运用了她的喻体，失去过的重又回来。他还是站在原来的位置，等着一场邂逅，为她拂去脸上的雨水。风摇青蔓，他还是那蔓上寂静开出的红红的一朵。又好像从未失去，亦从未获得。他们是长在不同地质时代的两棵植物，从无牵连。

　　她一脸严肃，低声责道“这是课堂”，把椅子挪得远远。

　　何志涛一如既往地上课。学生大部分在做自己的事，做英语作业，做数学作业，看课外书，或旁若无人地啃瓜子。

　　这时候，教室里听课最认真的，是田君未，他中规中矩地坐在那，眼睛盯着黑板，正襟危坐，全神贯注。

　　下课。

　　两人一起出了教室。韩绮梅把步子迈得飞快。

　　田君未赶上。

　　“刚才在教室，我想到了一首诗。”田君未快活地说，“你猜，哪一首？”

　　哪一首？诗如烟海，我知道是哪一首？韩绮梅觉得他这话问得十二分的傻气，理也不理，直往前冲。

　　田君未又小跑几步，在韩绮梅的前面退着走。

　　“王维的，想想，王维的。”

　　田君未期待地看着韩绮梅。

　　她实在不知道他想到了一首什么诗。她把熟悉的几首王维诗在头脑过一遍，一脸茫然。

　　田君未有点失望：“这么要紧的一首诗，你不知道？”

　　他的话显然挑起了韩绮梅的好奇心，她问：“到底是哪首？”

　　田君未诡异地笑：“下了教学楼再说。”

　　韩绮梅随口道：“不说就不说，买什么关子？”

　　韩绮梅说完就走。

　　到了教学楼后的梧桐树林，田君未对着树叶一遍一遍地吟诵：“君——自故乡来，应知故乡事。来日绮——窗前，寒梅——着花未——。”

　　田君未不用反复，韩绮梅也知他所为何来，他在“君、绮、梅、未”四字故意停顿。这首诗，清清楚楚地嵌着两个人的名字：“君未”、“绮梅”。田君未将诗念到断续破碎，又念到寂寞低回，韩绮梅觉要在这声音里突然衰弱，眼里竟有满盈的泪要流出来。

　　她只顾往自己住处去，他只顾在后面念诗。一场前生后世的震慑和蹂躏。那个叫王维的诗人，为什么偏偏写出这样的诗？

　　韩绮梅眼看就要进自己房间了，忽然转身：“白居易的《舟中读元九诗》见过吗？”

　　田君未立住脚，连说见过见过。

　　“把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。你父亲给你取名叫‘君未’，意在鞭策你认真读书，与你刚才背的诗一点关系也没有。”

　　田君未笑：“你对我倒是了解？我的名字是我叔叔取的，不是我父亲。再说，这诗，也无鞭策认真读书之意。”

　　他继而沉思的低下头：“我的名字自己倒没研究过，说不定还真是来自这首诗。”

　　韩绮梅：“不管来自哪里，总之不是你说的那首！”

　　韩绮梅要进门，田君未喊等等，然后问：“听课时在看什么书？”

　　“但丁，《