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殇-第58部分
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田君未此话一出，学校开始张罗进语文教师。
韩绮梅写了幅字画，署上田君未的名，请人装裱好，送给胡维贤。胡镇长展开字画看看，说如果是你写的，我就收下了，是小田的，让他自己来。
很快，凌波中学来了一个女孩子。宋晶晶。传闻是某高干的女儿，中师毕业。
宋晶晶穿着时尚，所着衣饰，分开来看件件好看，整体来看又不知哪里好看。宋晶晶属于那种街道流行什么穿什么却不知自己穿什么才好的女孩。
宋晶晶试讲的那一天，带着玲珑挂件的叮铛响声，创造了一个教育界广为传诵的经典笑话。
那天，语文教师都去听了课，包括田君未。李校长扛了把大椅子，气宇轩昂地坐在前面。
宋晶晶上的是《小桔灯》。
她很用心，做了个漂亮的小桔灯。
上课。小桔灯放讲台上。
宋晶晶兴高采烈眉飞色舞地问：同学们，你们看，今天教室里多了什么东西？
学生注意到的是校长，却没把精致小巧的小桔灯放心上，于是答：校长。
李校长听学生齐呼“校长”，面露喜色。
宋晶晶急了，急问：校长是东西吗？
此语一出，李校长惊愕。
学生紧跟着异口同声地答：校长不是东西——
李校长再也坐不住，一脸愠怒，起身离去。
听课的教师哗然。独田君未沉入冥想，孤独地缩在角落。韩绮梅看着，只有心痛，只有无奈。
宋晶晶的创造很快一传十十传百百传千千传万，传出了不同的版本。小桔灯在传扬中被地球仪、天平秤、测量杯等教具代替，语文教师也不时以地理教师、物理教师及其它不同学科的教师身份出现。再后来，笑话出现在《语文学习报》。再后来的再后来，有人以这起笑话为引子，以《语文课的导入艺术》为题，写了一篇论文，刊载在某权威杂志。
胡镇长见到宋晶晶，总是笑哈哈，小宋不简单，不简单，一来就成了名人。
等不到学期结束，宋晶晶就成了凌波中学正式的一员，非正式带班，跟着陈根华老师听听课，批批作业。
韩绮梅见到宋晶晶，虽知宋晶晶是为替代田君未而来，还是友好相待。
宋晶晶对韩绮梅却流露出无聊的敌意。周晓松问“暴虎冯河”中的“冯”应该怎样读，请教一下韩绮梅。宋晶晶抢先说“不就读‘píng’吗。”然后歪着头，瞪着一双大眼不屑地看着韩绮梅，薄薄的嘴唇吐出这样几句：“你就是韩绮梅吧？陈老师不只一次说过，要我向你学习。我来考考你，《谁是最可爱的人》中有这样一段话，亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆、提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始这一天工作的时候，当你往孩子口里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候……后面是怎样写的？你背背看。”
韩绮梅笑：“不好意思，这段话没印象。”
宋晶晶洋洋得意，然后旁若无人地背，朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？……朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士——他们确实是我们最可爱的人！
陈根华老师笑，小宋记性好，学过的课文都背得。宋晶晶边修指甲边说，我读书时文科成绩都很好，英语不是九十八分就是一百分，历史、地理也都不错，靠的就是背功。说完伸出手掌手心手背时近时远地端详几番。
周晓松敲敲韩绮梅的桌子，小心，有对手了。
田君未的父亲来过两趟凌波中学。田父每次来，都是直奔儿子的住处，碰见了李校长，也绝不提儿子的事，李校长邀请到家里小坐，田父也婉言谢绝，情愿站檐下等儿子。父子俩说了什么，大家不知道，他父亲气极的一句话，很多人都听到了——从今往后，我没有你这个儿子！
接下来发生的一桩事，田君未借用爱默生的诗句说明了它的作用，事实是——他早已是一只漂流着的破船，后来起的这一阵风不过是向他自己暴露出他流浪的状态。
初一年级期末考试前的最后一次月考，成绩出来后，学校把成绩单填好，在召开家长会时发送到家长手里，要求家长根据学生的成绩，协助学校抓好学生的期末考试复习。
家长会在晚上分班进行。
田君未在家长会上款款而谈他的教学理论，情绪高昂，语调高亢，动作洒脱。
韩绮梅站在教室外旁听。
他说，社会生物学中有种“自动催化模式”，一种变化过程，随着由它创造的产物的数量增加，它发展的速度也越来越快，过程越往后越发展，速度越快。嗯，就如同我们先种下一颗种子，这颗种子发芽生长成熟，然后又生出很多的种子，这些种子又被我们种进土地，种子又生出种子，越到后来越多，越到后来越多，甚至越长越快。这些我们用肉眼看得见，仅仅讲的数量，很简单。生物的自动催化就复杂一些，一时半会我们也看不到结果。最早的人，类人猿，以地面生活为主以后，就慢慢开始由爬行发展到站起来行走，手不参加爬行，解放出来了，用来做其它活动，比方制造工具，工具的使用又发展了人的大脑，大脑的思维能力和使用工具的实践能力互相促进，整个人的机能飞速前进。一种独创性的先进的教育活动，就如类人猿的第一次走路一样，让学生从分数中解放出来，从师生角色的等级区别中解放出来，从被动接受知识的状态中解放出来，他们能更轻松更愉快更自主地进行形式活泼的学习，必定带来学生思维能力与实践能力的双轨发展。譬如语文……
状况是，他在上面讲得越是劲头十足，下面气氛越是沉闷。
家长在下面交头接耳，对他的话丝毫不感兴趣，因为他们要的只是分数，他们也等不到“过程越往后”，更不相信什么“越发展，速度越快”。
有家长说，田老师你的话说得很深刻，可我们听不懂，孩子在你的手里读书，语文成绩不是进步了，而是退步了，我孩子原来可以经常考九十分以上，上了初中后，每次考试都是八十几分，这是双轨发展呢，还是一轨都没发展？
田君未说，这是时间的问题，猿猴从爬行到直立行走不是在一、两年之内完成的。
一家长很生气，大声宣告，我的孩子是人，不是猴子！
田君未努力争取理解，我没把你们的孩子当猴子，我在认真的教他们，他们在语文学习上短时间内有了很大的进步……
一位身形魁梧、满脸络腮胡的家长站了起来，“呸”的一声把嘴上的烟头发射老远，一手直指田君未，道，年轻人，我看你不只拿我们的孩子当猴耍，也在拿我们家长当猴耍啊！你说有很大的进步，成绩呢？我孩子读小学至少能考到六十五分，现在六十二分，六十三分，这是进步？
教室里一时出现了一人高呼众人齐呼的群氓效应，家长七嘴八舌，口水四溅，为他们的孩子在田君未手里少考的几分愤愤不平。田君未的思想是理想的，家长的思维是实用的，理想主义与实用主义碰在一起，局面是水火不容，尽管田君未目前的理想是为了将来更大的实用。
心灰意懒的田君未靠着黑板，挥挥手，好，不说了，学校马上要给你们换新的老师了。
家长静默。
班主任上了讲台，一脸为难。田君未拢拢衣领，脸色灰暗地离开教室。
韩绮梅跟上田君未。
韩绮梅戚戚道，你的理论，家长毕竟不懂，你尽量通俗了，家长还是不懂，不要放在心里。
田君未从心底抽出一声叹息，放不放心里，都无所谓了。
韩绮梅说，你的那些观点，对教育的感悟，真的太遥远，不如以论文的形式写出来，全面表述，让大家看看，方便理解，推广。
“写什么论文？你看那些教育论文，一个说烂了的‘新颖观点’，被不同的人以不同的方式、不同的字数、不同的证明方式或相同的语言、相同的字数、相同的证明方式来说，大家不过是用各自的方式复述同一个论题，或者用创新的方式去表现平庸的主题，看人家的论文已嫌烦，为什么还要去写？有得那点闲时说些陈词滥调，不如多看几本好书。”
“你的观点很新，写出来总有它的价值。”
“没兴趣了。再说那些观点也不是我的观点，不过认为这样做是正确的，慎思之后想去力行罢了。”
“还记得你的话吗？将来济教育大业沧海的，是我，而不是他。”
田君未低声：“记得又怎么样？船进不去，还谈什么济沧海。”
“那就先学学杜甫的‘会当凌绝顶’，不要把不愉快放心里。”
田君未苦笑：“会当凌绝顶？”接而说：“‘会当凌绝顶’可学，‘一览众山小’的豪情可学不来，伟大诗人是在饥寒交迫中饿死的，病死的，他的结局不过嘲弄了他的凌云壮志。我呀，卷了铺盖走人吧，此处不留爷，自有留爷处。”
“真的就这样走？”
田君未定定地看好韩绮梅，有什么在眼里辗转不息，让她不忍对视。
他声音颤抖：“谁愿意留我？”
绮梅避开他的眼光，顾左右而言他：“你的理论，与这些家长，离得太远了……”
一抹光亮在君未的眸子潜过，舒展然后即刻闭合，徒留被这光亮照亮的云团，一团创伤的阴影，在他眼里漫涌开来。他抬头望望冰冷浩渺的夜空，幽然地：“然而事实是，他早已是一只漂流着的破船，后来起的这一阵风，不过是向他自己暴露出……他流浪的状态……”
韩绮梅无言，她想安抚眼前这个敏感、孤傲、受了伤的人，找不到恰当的方法。这世上的事，不是因为对就能去执行，也不是因为错就能去控制。或许每个人只能坚持自己内心的那点感受，不为更多的人认同的禀性、意志、理想、情操，注定是个人的财富也是包袱，只能在意识的层面自由地同时孤独地支配。她想帮他，又觉势单力薄。在她的环境里去帮助君未，不知要费多少周折。她的人生也无坦途。她的世界光明不多，她不清楚自己的所得，就不能明白拿什么来给君未。她觉得他的创口就在她的身上，心脏隐隐作痛。君未，君未，你为何把自己弄到这步田地？
田君未看好韩绮梅，懒懒地道：“初二的家长会还没结束，去忙你的吧。”
韩绮梅不语，也不走。
田君未忽然豁朗朗地笑：“田君未是谁呀？田言和的儿子，田言善的侄子，还愁没有工作？不出个把月，又能重振山河。”
接下来，韩绮梅无暇顾及君未。要组织期末考试复习，要填写学生成绩单，要写评语。又因班上的刘薇、何珊、谢一琛在全国“炎黄杯”作文大赛中获奖，韩绮梅的作文教学一时被全县关注。县教育局赶在期末考试前组织了一场作文教学观摩活动，全县五、六十位语文教师云集凌波中学，彩旗飘扬，人来人往，颇为隆重。用陈根华老师的话说，“凌波一条鳌鱼，引来四方游客”。
韩绮梅累得不行，一有空隙，就大打呵欠，以释困意。疲惫侵蚀着她，如丙桂奶奶说的，拉着眼睫毛也会倒。
每见君未，她总是匆匆离开，这段时间她所能做的，就是坚守意志，不要被君未情感充盈的有着通红颜色的眼神动摇。而她的内心，一个如铁沉凝的意念悬在心尖，几乎要让她心碎。走吧，离开这里，跟他一起，不管到哪里，和他一起走吧……
一天的奔波劳碌过去，她会放纵地去想在人群中不一样的君未。想他不会安排自己在人群中的位置，还总以为是，想到他的真实，他的不伪饰的热爱，不隐藏的嫉恶。他真实得虚幻，真实得让她怦然心动。现在，她确定，谢惠敏的出现，是她和谢惠敏的错。两个人的路途应该比一个人的路途好走，走吧，离开这里，跟他一起，不管到哪里，和他一起……
要发生的事像这个冬天的雪一样纷纷而下。母亲突然来了凌波中学，从课堂上强行把韩绮梅叫回家。起因是母亲终于听到传言，韩绮梅跟一个姓田的男教师要好，学校要开除姓田的，韩绮梅还写了字画去走关系，想方设法帮他。母亲认为韩绮梅是吃了豹子胆，居然干出这种伤风败俗的事。后来联想到韩绮梅对采缘姑的无礼，再翻出田君未的信，老人家终于将姓田的与君未对接上，姓田的，就是田君未。这件事上，母亲给足了面子。她把女儿叫回家，没有疾言厉色地训斥，说了两点：其一，再与姓田的来往，她就死给韩绮梅看。其二，她要到学校把事情查清楚，如果真有传言中的事，韩绮梅得到深圳去，到李强国的身边去。
韩绮梅说，我与他什么事也没有，您也不用到学校去了，姓田的没几天就要离开学校了。
学期工作结束。
韩绮梅带了一条黑白相间的格子围巾，一双黑手套，去了君未的房间。房子空空荡荡。门上的画撕掉了，窗台上的玻璃瓶也不见。
蚊帐已取下，君未在弯腰捆绑被子。
“今天就走？”
君未迟迟疑疑松开绳子：“明天一早吧。”
绮梅把围巾、手套放被子上，低声道：“天冷，你脖子长，看着挺冷的。”
君未伸手想抚着绮梅的肩，犹豫，颓然地把手放下。
他看着绮梅，说了声谢谢。
“有没有联系到单位？”
“现在是在学年度的中间，别的单位不需要调整教师，我的口碑又不好，暂时还没着落。”
“那……总得有个去向才好。”
君未笑：“我是多栖动物，在哪都能存活。”
绮梅没有前兆的泫然泪下。
君未还是笑：“这里不要我，人流未必就能淹没我。总会有一席之地。”
“明天，我送你。”绮梅用手背拂过脸，抹去泪。
绮梅说完这一句，并不告辞，呆立窗前。内心漫长的一场搏斗在此刻快速终结，一方顺畅地战胜另一方，“墙上的诗，为什么要涂掉？”
灯光下君未面呈青色，看上去情绪极其恶劣：“留着那些诗，能有什么意义。以后死了，我这点伤风败俗的事，不是变得有理有据？我可不喜欢有人对我的笔迹指手划脚。”
漫长的静默。惊涛险浪在各自的内心震撼，又都表现得心宁意静。韩绮梅冲出静默的重压，精神振奋。前方，无法描摩的美景，已经升起。有四季的忧伤与奇绝。我，不想再跪在人生的绝处，泪雨滂沱。请牵牢我的手，一起走漫漫长路。不管是坦道，还是寒途。你的手给我，我的全部给你，别无他求。她感到有生以来第一次紧握人生的火种，以前不过是瞎子的探索，其实健康与幸福，一直就在身边，闪耀纯洁饱满的光泽，她不能抵达，是做了盲目。他的心跳如此清晰，进入我的灵魂，如同温煦阳光的声响。她听见了自己的心跳，清晰异常，与他的交响，在凌波河畔沉冷的寒夜激情澎湃，如同太阳的颂辞。
“我放弃了神圣的婚姻，你的伤风败俗就会微不足道。你需要等待。我需要时间。”
君未面朝窗外。破损不堪的木窗，一片灰暗的塑料颤颤悠悠。一个苍凉的预言，在寒风中摇晃。“我没有对你说过——绮�
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