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7-8年级,改变孩子一生的命运-第14部分

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象,引导孩子喜欢上学习化学。
  孩子用错了学习方法而导致偏科,家长可以引导孩子去寻找这一学科的学习规律。例如,历史这一科目的知识点很多,家长可以引导孩子把这些知识点“串”起来记忆。
  孩子对某一科目的老师有意见而影响了学习成绩,家长就要做好孩子、老师双方面的沟通工作。例如,孩子不习惯老师的讲课方式,家长可以帮助孩子去适应这种讲课方式,家长还可以找老师沟通,聊一聊这种讲课方式是否存在弊端,是不是还有更好的讲课方式等。
  ……
  相信在家长“对症下药”地积极参与下,每个孩子都会摆脱“弱势科目”,告别“跛腿时代”。
  

与七八年级孩子沟通,更需要技巧
孩子升入初中之后,大多数家长都会发出这样的感叹:“孩子越大越不听话了,越大越难管了!”
  其实,确切地说,并不是孩子不听话了,也不是孩子难管了,而是家长与孩子之间缺乏沟通了。家长与孩子缺乏沟通,就不知道孩子在想些什么,家长不知道孩子在想什么,自然就不理解孩子的行为,在这种状态下,家长自然会觉得孩子不听话。
  除此之外,也是孩子的变化让家长觉得孩子越来越难管了。随着年龄的增长,孩子的自我意识也在不断增强,尤其是进入初中之后,孩子的自我意识进入了一个快速发展的阶段。大约就是从这个时候开始,孩子不再像小时候那样,家长说什么就听什么,他们有了自己的思维,他们开始用自己的思维方式去对待周围的一切事情。
  面对孩子的这些变化,很多家长一时之间适应不了,再加上他们还在沿用以往的方式与孩子沟通,于是,便出现了下面的情况:
  孩子这样评价与家长的沟通:“与爸爸妈妈聊天真没劲,他们要么就‘嗯、啊’两声应付我,要么就是我说什么他们都听不懂,拿我当外星人一样!”
  家长则这样评价与孩子的沟通:“让他多穿点衣服,他嫌烦;让他好好学习,他嫌烦;让他早点回家,他嫌烦……真不知道什么才能让他不烦!”
  ……
  孩子跟家长分享自己感兴趣的事物时,家长却说孩子不务正业,因此,孩子就会失去与家长沟通的积极性,以后有什么心事都不会向家长诉说;而家长天天唠叨的那些内容,孩子又会感觉很烦,因此,就出现了这样一种现象:亲子之间除了学习,就没有别的沟通的话题;而关于学习的话题,由于家长说得太多了,孩子很快就便练就了“左耳朵听,右耳朵冒”的“神功”。
  在这种状态下,一种可悲的现象便产生了:家长与孩子同住一个屋檐下,但一天却难得说上几句话,更不用说做在一起聊天、谈心了。
  对于这些七八年级的孩子来讲,这是非常危险的情况。这一阶段的孩子正处在青春期,在很多情况下,他们都需要成人为他们指引迷津,如果家长与孩子之间存在着沟通障碍,这些青春期孩子的人生道路就很容易会走歪。
  在多年的教学过程中,我接触过很多这样的事情:
  有些孩子常常说父母不理解自己,因此陷入抑郁状态,甚至动不动就会产生轻生的念头;
  有些孩子学习成绩很好,平时也很听家长的话,一直是家长口中的“乖宝宝”,但却在家长毫无预感的情况下离家出走;
  有些孩子因为与父母发生矛盾,就像那些所谓的“哥们儿”倾诉,结果在这些“哥们儿”的“帮助”下,孩子很快就学会了吸烟、喝酒、打游戏,甚至不惜去做违法的事情;
  ……
  而教育学家的研究也表明,生活中之所以有那么多的青春期孩子走上歪路,主要是由于他们与家长缺乏沟通而引起的。
  我曾在七八年级的班级里做过这样的调查,我问这些孩子:“当你有心事时,你最愿意向谁倾诉?”结果大多数的孩子都说愿意向朋友倾诉,或者向日记倾诉,也有一些孩子说愿意向老师倾诉,但却很少有孩子愿意向家长倾诉。
  看来大多数的青春期孩子与家长之间都存在很深的沟通障碍。由此可见,要想让这些七八年级的孩子健康成长,并防止他们误入歧途,家长们一定要在与孩子保持沟通上多下工夫。
  在多年与这些青春期孩子接触的过程中,我深深地感觉到了,与他们保持沟通可不是容易的事情。但家长们千万不要对自己失去信心,只要家长能够拿出足够的耐心和爱心来与对待这些孩子,沟通障碍是可以消除的。当然,最完美的沟通境界是,让孩子把家长当成无话不谈的知心朋友。
  当然,这种沟通效果并不是一蹴而就的,需要家长一步步去努力:
  首先,要了解这些七八年级孩子的心里到底在想些什么;
  其次,家长要用正确的方法引导孩子与自己交流;
  再次,家长一定要学会几种与孩子加深感情的沟通方法;
  第四,家长一定要懂得这样一个道理,与青春期的孩子较劲,永远都是错误的选择;
  最后,在与青春期的孩子沟通时,家长一不小心就会“触雷”,为了避免矛盾、冲突扩大,家长必须要掌握几种沟通的技巧。
  
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一、如何引导孩子与家长交流(1)

  一位家长曾这样向我描述他与孩子之间的沟通情况:“自从孩子上了初中之后,我们之间就变得无法沟通,我问一句,他答一句,我不问,他从不多说一句话。更可恨的是,他的回答每次几乎都是两个字:我问他今天在学校如何,他说‘还行’;我问他参加体育比赛有什么感受,他说‘挺好’……但我看他平时与同学聊天时,他的话很多,并且聊得津津有味的,真不知道如何才能打开他的‘话匣子’!”
  其实,这位家长反映的是七八年级孩子的共同特征,就是从升入初中开始,这些孩子变了,变得不爱与父母交流,甚至是讨厌与父母交流。
  这到底是怎么回事呢?还是让孩子自己来说说吧:
  “跟父母聊天真‘没劲’,整天除了学习就是学习,就好像我们就是只会学习的机器人一样!”
  “每当跟父母坐到一块时,他们都会数落我的不是,搞得我连说话的心情都没有了。”
  “每当我跟父母讲起我感兴趣的那些事物时,如现在最畅销的漫画、最流行的校园小说等,他们要么用不屑的眼神看着我,要么说我不务正业,我感受到了我与父母之间有深深的‘代沟’。”
  ……
  进入青春期之后,孩子的自我意识在迅速发展,他们产生了自己的兴趣、爱好,产生了自己的聊天话题,因此当家长再用小时候那种“训导”的方式跟他们交流时,他们会感觉到很厌烦;当然,当家长对孩子的那些兴趣、爱好毫不了解时,或者把它们当作“不务正业”来对待时,孩子就会以“存在代沟”为理由,而拒绝与家长沟通。
  其实,在更多的时候,孩子还会对家长功利性的教育态度感觉很厌烦。家长们常常用这样的话教育孩子:“好好学习吧,考上好大学,咱们全家都有面子”“考这么少的分数,我的脸都被你丢光了”……在这种教育方式下,孩子就会感觉到自己是在为家长而学习,或者自己仅仅是为家长赢得面子的一个工具。
  一位家长就曾向我讲述了这样一件事情:
  儿子学习很好,一天,他拿回一张奖状来,我很高兴,因此对孩子一直赞不绝口:“儿子,你真棒!”没想到儿子却不领我的情,连看都不看我一眼,就把奖状扔给了我,还说了一句:“这下你可以拿它去炫耀了!”
  这个事例很明显地说明,这位家长教育孩子的目的和态度存在很大的问题。现在很多的家长都存在这样的问题,孩子成绩好,他们就到处炫耀,甚至想大摆晏席为孩子庆祝;孩子成绩不好,他们就会觉得自己很没面子,因此会硬逼着孩子去学习。家长的这种教育态度只会让孩子产生反感,进而觉得自己与家长越来越没有共同语言,甚至会讨厌与父母沟通。
  在与这些初中孩子接触的过程中,我发现,要想与这些孩子保持良好的沟通,父母的教育态度首先要正确,即不能带着功利性地去教育孩子、不能用专制家长的手段去教育孩子。除此之外,家长还要采取方法,引导孩子与自己沟通。
  方法一:把“代沟”降到最小化
  为了增加孩子与家长的沟通机会,我给孩子留了这样一个作业,让他们写一篇以《我与父母的一次快乐沟通》为名的作文。结果,大多数的同学都没有完成作业,问他们理由,他们还振振有辞地说:“我们与父母之间存在‘代沟’,无法沟通。” 电子书 分享网站

一、如何引导孩子与家长交流(2)
其实,这些孩子所谓的“代沟”无非就是,他们所熟悉的事物,家长不了解;家长所关注的事情,他们很厌烦(如学习)。正是这些“代沟”在阻碍着家长与孩子的正常沟通,所以,消除这些“代沟”是实现家长与孩子之间良好沟通的关键。
  那么,家长怎样才能把这种“代沟”降到最小化呢?一位很有经验的家长是这样做的:
  孩子不是总嚷嚷着与我们之间存在“代沟”吗,我有一个办法能使这种“代沟”降到最小化,那就是——关注孩子正在关注的事情,做孩子的“粉丝”。
  孩子喜欢周杰伦,我就上网查找周杰伦的资料,了解周杰伦的最新动态,我的“专业知识”增加了,孩子就愿意与我沟通了。当然,了解这些明星们的最新动态,我永远都不会比儿子再行,到最后,我甘愿做儿子的“粉丝”、“崇拜者”,儿子“追星”,我“追”儿子。每过一段时间,我都会向儿子打听:“儿子,咱们家杰伦有新作品了吗?”就这样,我与儿子听同一首歌,看同一部电影,关注同样一个问题……我们之间根本就没有什么所谓的“代沟”。
  当然,在我“追”儿子的过程中,我与儿子的沟通话题也在不断地增加。忽然有一天,儿子发现我掌握的时政知识非常丰富,他怕再次与我产生“代沟”,于是他对我说:“老爸,我们互相‘追’吧!”因此,儿子也成了我的“崇拜者”,他经常会时不时地问我:“老爸,最近又有什么大事发生吗,听说中国的宇航员都到太空去漫步了,他们回来了吗?”
  看,如果所有的家长都能这样与孩子沟通,那就不会有“代沟”这个词汇的产生了。与青春期的孩子相处,家长就应该学会示弱,要承认自己有不如孩子的地方。就像上面那位家长一样,甘愿做孩子的“崇拜者”,才能找到与孩子沟通的话题,才能顺利与孩子沟通。事实上,只要家长能够找到一个真正与孩子沟通的话题,当孩子遇到其它方面的问题时,他们往往也愿意向家长求助,时刻与家长保持沟通。
  当然,家长们在采用这个方法的时候,还要特别注意一点,让孩子利用课余时间培养一些兴趣、爱好是可以的,如听歌、看电影等,但千万不要让孩子对这些兴趣、爱好“着迷”。如果孩子迷恋上“追星”,这也是很严重的一个问题,所以家长要做孩子的“崇拜者”时,一定要把握好“度”。
  方法二:与孩子的好朋友保持沟通
  也许家长们都已经发现了,这些青春期的孩子很奇怪,心里有事情他们情愿讲给网上那些不认识的人听,也不愿意讲给父母听。
  大多数的青春期孩子出现这种情况,是有原因的。从心理学角度来讲,青春期的孩子在承受着很大的压力,来自于学习的压力、身体突然变化产生的压力、性意识出现产生的压力……因为这些压力的存在,他们需要发泄,需要向他人倾诉。但是他们不好意思向家长诉说这些事情,而且,就算他们愿意向家长诉说,大部分家长也都不能以正确的态度对待孩子的这些问题。听到孩子这些“心事”,他们要么嘲笑孩子,要么斥责孩子,总之会使孩子很尴尬。所以,这些孩子宁愿把“心事”讲给陌生人听,也不愿意告诉家长。
  国外心理学家通过一项对2万多名青春期孩子的研究也发现:孩子在12岁以前很愿意与父母交谈他们的想法,但之后却有明显的变化,尽管父母对孩子的态度一如既往,但孩子有了问题和想法,他们更多的会与朋友交谈。因此,与孩子的好朋友保持沟通,是家长掌握孩子心理变化的一个巧妙方法。 txt小说上传分享

一、如何引导孩子与家长交流(3)
林宇与小南是好朋友,最近,妈妈发现林宇变得很奇怪,除了吃饭时间,他几乎不出自己的房间门。不仅如此,他对妈妈的态度十分冷淡,妈妈跟他说上半天话,他才会勉强答一句。
  周未,小南来找林宇玩,趁着儿子下楼买东西的机会,林宇的妈妈悄悄地问小南:“小南,林宇这几天这是怎么了,对我好像有很大意见呀。你们是好朋友,他一定告诉你了。”
  “阿姨,林宇是告诉我了,可是我不知道该不该告诉你?”小南有点难为情地说。
  “只有你告诉我了,我才知道问题出在哪里,才能使林宇摆脱烦恼呀,你愿意帮助你的好朋友吗?”
  “是这样的,阿姨,我们已经是大孩子了,有的时候也会有自己的秘密,林宇希望你不要再帮他整理书包了。他曾暗示过你好多次,但你好像都没有明白他的意思。”
  妈妈这才恍然大悟,怪不得每次她帮儿子收拾完书包,儿子都会对她冷面以对。这下,她知道如何调节与儿子之间的矛盾了。
  青春期的孩子是很注重朋友的,他们很愿意帮助朋友解决问题,尤其是当朋友把心事告诉他们之后,有时他们甚至会去主动地帮朋友解决这些问题。
  青春期的孩子就是这样奇怪的,就像上面事例中的林宇一样,不希望妈妈再为他收拾书包,他不会直接告诉妈妈,而是通过暗示向妈妈表达这种意思。这样,家长与孩子之间是很容易产生误会和矛盾的。因此,当误会和矛盾发生后,家长不妨向孩子的好朋友了解情况,从而顺利地化解与孩子之间的矛盾。
  当然,我们提倡家长与孩子的好朋友保持沟通,并不是要家长去窥视孩子的秘密。青春期的孩子拥有秘密是很正常的事情,他们的秘密之所以不愿意让家长知道,是因为家长总是用高高在上的姿态去教育他们。但如果我们换一种姿态做家长,不是高高在上的指导者,而是地位平等的朋友,也许孩子就会把自己的小秘密告诉家长。所以,家长与孩子好朋友保持沟通的目的,是增加了解孩子心理变化的渠道,为做孩子的知心朋友打下基础。
  方法三:增加与孩子共同做事的机会
  在一次家长会上,很多家长都在抱怨这样一个问题:孩子总是不愿意与自己沟通。我问这些家长:“孩子为什么不愿意与你沟通?”大多数的家长都把这个问题的原因归结为“与孩子之间存在‘代沟’”。
  的确,“代沟”的存在会影响亲子之间的沟通,但家长们却从来没有思考过,“代沟”是怎样形成的。在我看来,“代沟”的形成并不仅仅是因为时代的进步和家长思想的落后,更为关键的是,家长并没有给孩子、给自己提供互相了解的机会。
  我曾问过很多家长这样一个问题:“除了吃饭、看电视,你是否还有其它的时间和孩子在一起,在一起主要做什么?”
  我们来听听家长们是怎样回答的:
  “除了吃饭、看电视,我和孩子很少在一起,因为我有自己的事
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